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课件网) 修改病句专项 部编版人教版三年级语文上册 课前导入 在生活中，我们人、小动物和植物都可能会生病；同样地，在学习过程中，我们也常常会碰到表达不准确或结构不当的“病句”。那么面对这些“生病”的句子时，我们应该如何去纠正它们呢？答案是当然要给这些句子“治疗”，使它们恢复健康。在本节课中，我们将一起学习如何修正这些病句，使之更加通顺和准确。 修改病句原则 保留句子原意 改法要巧妙 改动要少 越简越好 修改顺序 第一步：读———读懂句子，明确句意。 第二步：找———查找病因，确定病症。 第三步：改———对症下药，修改病句。 第四步：查———再读句子，认真检查。 修改符号 表示增补： 表示改正： 表示调换： 或 表示删除： 表示移动： 病句类型 搭配不当 分类不当 有错别字 前后矛盾 词序颠倒 指代不明 重复啰嗦 成分残缺 用词不当 病句类型 成分残缺 1. 看了这本书，深受感动。 我 2. 看了这部电影，留下了深刻的记忆。 给我 病句类型 用词不当 1.红旗在空中高高漂扬。 飘 2.我们应改保护动物。 该 病句类型 重复啰嗦 1.他首先第一个举手发言。 2.树上结满了许许多多数不清的果子。 病句类型 前后矛盾 1.我估计他这道题目肯定做错了。 2.我猜想他肯定是一个五年级学生。 病句类型 有错别字 1.我再公园里和妈妈散步。 2.我很讨厌和咖啡。 在 喝 病句类型 搭配不当 1.同学们都要树立勤洗手的习惯。 2.我们应该珍惜公共财物。 养成 爱惜 病句类型 分类不当 1.妈妈买了许多水果，有苹果、黄瓜、葡萄和橙子。 2.我去动物园看到了许多动物，有猴子、斑马、熊猫和橙子。 病句类型 词序颠倒 1. 动物对我很感兴趣。 2. 沉甸甸的苹果树上挂满了苹果。 指代不明 1. 小丽和朋友一起回家，背着蓝色书包。 小丽 2. 带着红色帽子，小军和小明在说话。 小明 感谢您的聆听
