第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课 题 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课型 新授课 核心素养 1、时空观念：概述秦朝疆域及地方郡县的分布；2、史料实证：掌握秦灭六国和秦朝建立的史实；3、历史解释：理解创新对国家统一的重要性；4、唯物史观：人民群众在历史发展的重要作用；5、家国情怀：认识秦朝巩固大一统的措施和开拓疆域的历史进步性。 重点 1、秦的统一2、秦朝的暴政3、秦末农民起义和秦的速亡 学法指导 1、史料分析，观点判断，归纳比较。2、自主学习，合作探究，展示交流。 难点 秦的统一、暴政与农民起义之间的关系 学习过程 备 忘 【主干知识梳理】 一、秦统一六国的原因：人心所向：长期战乱，人民渴望安定统一；经济条件：各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍；地理条件：秦国地理位置优越，物质基础雄厚；个人因素：秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；综合国力：商鞅变法使秦国国富兵强，为统一奠定物质基础。秦朝巩固统治的措施：皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭2、中央官制：三公九卿制（互不统属，互相牵制）①三公 （辅佐皇帝）A、丞相：政府首脑、百官之长；B、太尉：兵权（虚官）；C、御史大夫：掌管律令图集、监察百官（政府与皇室的纽带）；②九卿（分掌具体事务）：带有家臣色彩；朝议制度：皇帝下议于群臣，可以集思广益，一定程度上减少决策失误。3、地方制度：郡县制（1）内容①郡设郡守（行政）、郡尉（军事）、监御史（监察） ②县设县令（大）/长（小）、县尉（军事）、县丞（监察）③郡县下的基层治理为乡里，又设亭负责传送文件与地区治安。 （2）特点：中央垂直管理地方；皇帝任免，不得世袭；定期调动；只有俸禄；（3）影响：①有利于加强中央集权，维护国家统一； ②是官僚政治取代贵族政治的重要标志；③奠定了历代地方行政的基本模式 。4、其它巩固统一举措（1）统一车轨、文字（小篆）、货币（秦半两）、度量衡（2）统一编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗（3）修秦直道，加强北部边防（咸阳→九原郡）（4）修秦驰道（以咸阳为中心，通往全国各地的国道）三、秦末农民起义与秦的速亡1、秦的暴政：严酷的刑法；沉重的赋税；繁重的徭役役和兵役；2、秦末农民起义的原因（1）根本原因：秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾；（2）直接原因：陈胜吴广起义和反秦势力的壮大。 概念阐释：专制主义：一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政大权都具有独断性和随意性。它主要解决皇权与相权的矛盾。中央集权：一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。它主要解决中央与地方的矛盾。 【问题探究】 比较分封制与郡县制分 封 制郡 县 制不同建立基础官吏权力与中央关系历史作用实质相同2．材料一 华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态。……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。……正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。 ———刘建军《古代中国政治制度十六讲》材料二 自从秦始皇统一了当时的“天下”，中国即成为一个长期整合的政治体……中国，作为一个政治单元，能够有长期的凝聚性，固然由于其地理环境自成格局，但也由于国家形态具备一定程度的稳定性。 ———许倬云《历史大脉络》 请回答：（1）根据材料一，分析“依靠封建制重建国家的企图难以实现”的原因，说明后来中国又是如何实现制度的“重新建构”的。（2）根据材料二和结合所学知识，分析秦朝中央集权制度的历史意义。 ... ...
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