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课件网) 第一单元复习 古代亚非文明 环节一 时空定位下的亚非文明 北纬30° 任务一：在地图上准确地圈画出四大文明古国的位置。 任务二：思考四大文明古国在自然环境分布上的共同性。 北纬30度 空间：从空间上回顾亚非文明的地理位置 都位于大河流域；都产生于北纬30度左右。 这些地区气候温和，光照充足，地势平坦，适合早期人类生活。 大河流域有充足的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。 时间：从时间上感知亚非文明 历史信息1：古代亚非文明出现最早 历史信息2：古代亚非文明同时存在过 历史信息3：古代埃及，古代两河流域，古代印度文明都中断了，而中华文明是源远流长的。 任务三：你能从以下时间坐标中得出什么历史信息呢？（补充：第二单元要学的古代欧洲文明产生于公元前8世纪左右） 环节二 文明遗存中的亚非文明 任务四：请写出下列文明的名称 象形文字 楔形文字 种姓制度 《汉谟拉比法典》 金字塔 太阳历 佛教 阿拉伯数字 甲骨文 任务五：请把以上文明找到正确的归属地，填写序号即可。 结论2.《汉谟拉比法典》全面地反映了古巴比伦王国的社会情况，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 结论1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 任务六：四人为一小组，思考讨论为什么会有这样的结论，你用什么证据证明这两个结论是正确的？（小组讨论 5分钟） 金字塔 阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间俱怕金字塔。” 1.金字塔是法老的陵墓，而法老能够调动如此大的人力，物力，财力修筑金字塔，体现了法老无限的权力和集权制度。（政治，经济） 2.金字塔的修建是至今未解之谜，这其中蕴含了数学，天文学，建筑学，力学等多方面的知识，反映了当时自然科学和发展水平，凝结了古埃及人智慧的结晶。（科学文化） 3. 《金字塔铭文》中说，“为法老建造起通向天堂的阶梯，以便他可由此上到天上。”也体现了宗教思想。（宗教） 4.金字塔中的木乃伊千年不腐，体现古埃及的医学发达。（医学） 1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 所以金字塔能够从政治，经济，文化，宗教，医学等方面全面反映古埃及的社会发展情况，才谓之古埃及文明的象征。 楔形文字 《汉谟拉比法典》 汉谟拉比 太阳神沙马什 2.《汉谟拉比法典》全面地反映了古巴比伦王国的社会情况，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 1.从法典条文中能得出：古巴比伦社会分为三个严格等级，家庭中是家庭奴隶制（社会） 2.法典内容中可以看出商品经济发达（经济） 3.从法典雕刻的人物形象上可以得出君权神授，实施的是君主专制制度。（政治） 4.从法典雕刻文字本身来看，古巴比伦的文字是楔形文字。（文化） 5.从法典本身来看，古巴比伦注重利用法律来巩固统治，维持社会秩序，也为后世留下重视法律的传统。（法律传统） 我们虽然不一定会成为历史学家，但是要学会像历史学家一样思考！ 环节三：交流互鉴中的亚非文明 任务七：文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富，结合本单元所学，你能否举出古代亚非文明交流的例子？（同桌交流2分钟） 如：佛教在公元前3世纪后，开始向外传播。 影响：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。 莫高窟 云冈石窟 任务七：文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富，结合本单元所学，你能否举出古代亚非文明交流的例子？（同桌交流完成） 再如：阿拉伯数字由古印度人发明，经过阿拉伯人传到世界各地。 阿拉伯数字简单又方便，它的优点远远超过其他的计数法，所以被广泛使用。 任务七：文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富，结合本单 ... ...
