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课件网) 找 春 天 小学语文二年级下册 情景导入 春天到底在哪呢？我们一起去寻找吧！ 欣赏音乐 走近作者 经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。 请同学们自由地读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 读课文，识记生字 我会读 脱掉 解冻 小溪 棉衣 探听 摇头 野花 躲开 解答 杏花 桃花 喜鹊 遮掩 姑娘 羞答答 欣赏课文朗读 我会认 tuō 脱 ǎo 袄 xún 寻 xiū 羞 ɡū 姑 zhē 遮 yǎn 掩 tàn 探 nèn 嫩 fú 符 jiě 解 chù 触 dù 杜 juān 鹃 我会写 读课文，整体感知 1．读课文，读准字音读通句子。 2．边读边思考，课文主要写了什么？ 精读感悟，合作学习。 小组合作学习： 快速读课文，你们跟随课文中的小朋友找到春天了吗？都找到了些什么？ 孩子们找到了什么？ 我汇报 小草 野花 小溪 柳枝 杜鹃 喜鹊 嫩芽 风筝 桃花 杏花 课文解读 我们几个孩子， 棉袄， 家门， 田野， 去寻找春天。 脱掉 冲出 奔向 急切、向往、激动的心情。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 比喻 课文解读 写出了初春景物变化细微的特点。 课文解读 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ “探”字写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生机。 课文解读 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 课文解读 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 课文解读 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ _____， 那是春天的_____吧？ 我会填 课文归纳 “我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？ 小草、野花、树木 小溪、喜鹊、杜鹃 花香、春的气息 荡秋千、摇哇摇 欣赏春天 作业 1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣赏春天的景色。 谢谢观赏 再见！
