第3课 银屏之声 教学设计（共三课时）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 新人音版六年级音乐下册教案《第3课 银屏之声》教学设计 第三课 银屏之声 教学目标 1、能听出歌 出卷网曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。 2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。 3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。 4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲CDO RE MI》，并与同学分角色表演。 5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。在学吹竖笛二声部练习曲中，复习巩固双吐、三吐的吹奏方法。 教学重难点： 1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。 2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培养学生创造音乐和表现音乐的能力。 教学时间：3课时21cnjy.com 第1课时 教学内容：聆听歌曲《爱是一首歌》 出卷网和《两颗小星星》，编创旋律活动； 教学过程： 一、组织教学。 二、新课教学： （一）聆听歌曲《爱是一首歌》 1、展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其 中的故事。 2、初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些，并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。歌曲先是由男声领唱，接着是男女声合唱。 3、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。 4、再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。 （二）聆听歌曲《两颗小星星》 1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手，简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。 2、初听歌曲，，感受歌曲的情绪。教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。还请学生听出不同情绪的两个乐段，为后面编创活动做铺垫。 3、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。让学生边唱边用动作来表现。如：手握空拳随音乐的节奏来挥动，以更好地体会音乐所表现出来的坚定与自信。抒情段落时，把握拳的手张开，随乐句划动。 4、鼓励学生尝试编创2—4小节的旋律短句来表现不同的情绪。教师启发学生模仿歌曲的节奏型来编创旋律，用不同的节奏来表现不同的情绪。 三、全课总结。 谈谈这节课的收获是什么？21教育网 第2课时 教学内容：学唱歌曲《滑雪歌》，学 出卷网吹竖笛； 教学过程： 一、组织教学。 二、新课教学： 1、从对比聆听动画片《雪孩子》中两首歌曲入手。先复习演唱歌曲《堆雪人》，然后播放歌曲《滑雪歌》，请学生感受两首歌曲的不同情绪。 2、聆听歌曲，感受歌曲的意境。听后，请学生在歌曲的伴奏音乐下，有感情地朗读歌词，体验歌曲所表现的意境。 3、视唱歌啦旋律，为歌曲划分乐句。 (1)视唱“编创与活动”中的旋律，请学生唱后在歌曲中找出这一句旋律。 (2)请学生跟着教师的琴声用慢速、轻声地试唱歌曲的旋律，并为歌曲划分乐句。抓住歌曲弱拍起唱的典型节奏、基本上是四小节为一句这些特点，启发学生说一说这首歌曲乐句划分的规律。 4、 学唱歌曲，有感情地演唱歌曲。歌曲的旋律优美舒展，所表现的银色世界让人感觉恬静甜美。在演唱时，注意气息和音量的控制，把歌曲的意境表现出来。歌词中有 不少的词语重复，教师启发学生用不同的力度去演唱，给歌曲的演绎赋予更多的情感表达。引导学生感受与体会歌曲为影片渲染“雪花飞舞的银色世界”所起的作 用。 5、为歌曲设计情景想象、律动与造型等表演形式，边唱边表演。 6、表演唱歌曲《滑雪歌》。 三、全课总结。 谈谈 ... ...