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课件网) 小 麻 雀 人音版（2012）音乐二年级上册 审美感知：感受三拍子歌曲的节拍韵律。 艺术表现：能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感。 创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。 文化理解：能创编出自己喜欢的歌词，和自己喜欢的动作。 核心素养 学习目标 目录 CONTENTS 情境引入 新课探究 课堂总结 作业布置 同学们，你们见过小麻雀吗？ 在哪里见过呢？ 你能形容一下你见过的麻雀是什么样子的吗？ 情境引入 聆听歌曲： 歌曲的情绪、速度是怎么样的？ 你听到小麻雀是怎么样走路的吗？ 新课探究 小 麻 雀 跟音乐轻声哼唱 新课探究 朗读歌词 新课探究 小 麻 雀 新课探究 用以下方式边听边随歌曲拍掌，说说歌曲是2拍子的还是3拍子的？有什么特点？ 1 2 3 强 弱 弱 旋 律 演 唱 3 拍 新课探究 小 麻 雀 注意唱够拍子 注意停顿 新课探究 与老师、同学合作接龙演唱 新课探究 小 麻 雀 完整有感情地演唱 新课探究 小 麻 雀 在歌曲的内编创歌词，唱一唱。 新课探究 唱出自己编创的歌词 新课探究 选择适合的打击乐器演奏下面的图示。 新课探究 《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描 述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。 课堂小结 课后作业 请同学们课后将自己创编的歌曲，回家唱给父母听。 下 课 啦
