第八课 过新年 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第八课 过新年 教学目标： 通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。 通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。 教学重难点： 1.唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。 2.能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。 教具准备：电子琴、录音机 教学时数：三课时 教学过程： 编创与活动 1认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。 2.把学生分成小组，探索演奏方法，要求： 有几种敲击方法？ 怎样敲击长短不同的声音？ 将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。 二．聆听《小拜年》 1.初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。 2.想一想冬季里都做哪些游戏？ 3.复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏，或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。 三．表演《龙咚锵》 1.用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。 2.听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，唱熟歌曲。 3.教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创，提出小组意见。敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功与愉悦。21世纪教育网版权所有 4.编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。 四．编创与活动：送贺卡 这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。 游戏可以在师生之间，学生之间展开。学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。21教育网 读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡，使每一个学生都有参与的机会。 表演《新年好》 多听歌曲《新年好》录音，感受歌曲的旋律， 教师可加强学生每次感觉的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。21cnjy.com 全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一后。还可以敲击第三拍。 聆听《平安夜》 初听《平安夜》提示学生：说一说心里有什么感受？ 教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...