部编版六年级语文下册第六单元测试卷（含答案）

部编版六年级语文下册第六单元测试卷 测试时间：90分钟 测试分值：100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累运用。(48分) 1.用“ ”画出加点字的正确读音。(6分) 衣襟(jīn jìn) 刊物(gān kān) 娓娓动听(wéi wěi) 娟秀(juān juàn) 沮丧(jǔ zǔ) 懵懂天真(méng měng) 2.给加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。(4分) 门：①房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口；②门径；③量词；④宗教、学术思想上的派别；⑤传统指称跟师傅有关的。 (1)我推荐的这几家店铺都提供送货上门的服务。 ( ) (2)在语、数、英这三门功课中，我最喜欢语文。 ( ) (3)对于制作纪念册，我也摸着点门儿了。 ( ) (4)我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 ( ) 3.按要求写出相应的成语。(6分) (1)漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！ (写出两个描写优美环境的成语) (2)教室里，我们曾经一起认真学习。(写出两个表示认真学习的成语) (3)操场上，我们曾经一起打球、游戏、跑步。(写出两个描写场面热闹的成语) 4.把下列词语补充完整，并选词填空。(15 分) ( )人入( ) 忐忑( )( ) 字如( )( ) ( )手拈( ) 桃( )( )门 ( )( )而止 稚( )( )脱 ( )临( )境 ( )不及( ) (1) 我听 得 入 迷,恍如 , 田老 师 的 话 ，我却仍在发呆。 (2)运动会上，您就像一个 的小孩子。 (3)他的故事讲得生动有趣， 。 (4)起初，我 地听到老师念我的名字，可随着几位同学的失利，我的心情变得 起来。 5.根据课文内容，选择恰当的理解。(5分) A.老师的才华横溢和对学生的循循善诱 B.难忘老师的鼓励 C.对老师的感激 D.不怕失败，贵在积累 E.对新生力量的赞美 (1)《老师领进门》赞扬了 。 (2)《作文上的红双圈》回忆了 。 (3)《给老师的一封信》表达了 。 (4)《聪明在于学习，天才在于积累》倡导 。 (5)《我为少男少女们歌唱》表达了 。 6.根据所学内容填空。(9分) (1)“十年树木， ；插柳之恩，终身难忘。”这句话中的“插柳之恩”具体指 。 (2)制作成长纪念册的第一步是 ，第二步是 ，最后一步则是编排成长纪念册。 (3)书信的格式一般包括： 、问候语、 、 、 和 。 7.口语交际。(3分) 小学生活即将结束，你即将离开亲爱的老师和美丽的校园。这时，你一定想对老师或校长说些什么，把你想说的话写下来。 我想对 说：“ ” 二、阅读理解。 (22分) 1.课内阅读。(8分) 那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二 于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗 人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是( ),更是( )。 (1)选择恰当的词语填入文中括号里。(1分) 必然 偶然 (2)把“既有一，何不能有二”改为陈述句。(1分) (3)“折腾”在文中是指 。(2分) (4)画线句中的“今天的一切”主要是指 ，从这句话中你体会到了 。(4分) 2.课外阅读。(14分) 独享“体罚”之秘密 ①在我们镇上住了30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。 ②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起———好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 ③我勉强做了一半，就被卡住了，纹尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果 ... ...