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课件网) 第四单元 一二三，转转转 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱；了解音乐的基本元素，如音高、节奏等。 （四）文化理解 通过学习《请你唱首歌吧》，让学生感受音乐的快乐，培养对音乐的热爱，提高音乐素养。 (一)审美感知 通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们，大森林有很多鸟儿，你们喜欢哪一种小鸟？ 你们能模拟他们的叫声吗？ 今天我们学习的这首歌曲也表现了一种小鸟，这只小鸟的歌声特别好听，歌曲名字叫作 《请你唱首歌吧》 新知讲解 聆听乐曲: 1.听听歌曲中唱的是什么鸟？ 2.它是怎样歌唱的？ 这首歌曲的情绪是怎样的？ 《请你唱首歌吧》歌曲通过人鸟对话的形式，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友迎接春天到来时欢快活泼的心情。“杜鹃”发出了“咕咕”的美妙声音。 歌曲节奏欢快，旋律简单流畅，歌曲是几几拍呢？ 歌曲是3/4拍子. 你们知道3/4拍子的强弱规律吗？ 3/4拍的强弱规律是：强、弱、弱。 下面边听音乐边打节奏 歌词浅显易懂，富有感染力，营造了人与小鸟亲切对话的情境，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱和对春天的喜悦之情。 下面我们朗诵歌词 歌曲旋律流畅，由四个乐句组成。 下面跟琴演唱第一乐句 下面填词演唱 下面跟琴演唱第二乐句 下面填词演唱 下面跟琴演唱第三乐句 注意顿音的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱第四乐句 注意顿音的演唱，请再次演唱 下面填词演唱 下面整体演唱 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和舞蹈的方法表现歌曲 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《请你唱首歌吧》的节拍是 。 2. 3/4拍的强弱规律是 。 答案：1. 3/4 2.强弱弱 课堂总结 《请你唱首歌吧》 1=C 3/4 中速 稍快 活泼地 谢 谢 您 的 观 看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!己1世纪戴言 第四单元 之三，转药猪 己1世纪言 目录 ◆ ◆ 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 ◆ 课堂拓展 课堂总结 己1世纪言 本深同标 (一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 (四)文化理解 通过聆听、演唱、演 攀握歌曲的旋律和歌 能用皮体语言和乐器 通过学习《请你唱首 奏等方式，培养学生的 词，能够独立演唱；了 简单等多种形式表现音 歌吧》，让学生感受音乐 音乐欣黄能力和表现能 解音乐的基本元素，如 乐 的快乐，培荞对音乐的热 力。 音高、节奏等。 爱，提高音乐素养。 新知导入 同学们，大森林有很多鸟儿，你们喜欢娜一种小鸟？ 21世织英言 你们能模拟他们的叫声吗？ a a G 21世纪言 今天我门学习的这首歌曲也表现了一种小鸟，这只 小鸟的歌声特别好斤，歌曲名字叫作 《情你喝首歌吧》 新知讲解 聆听乐曲： 1.听听歌边中喝的是什么乌？ 26它是怎样歌唱的？ 己1他织数言 这首歌曲的情结是怎样的7 2 21世言 情你喝首敌吧歌曲通过人鸟对话的形式，借“杜鹃”之口， 简练而生动地表达了小朋友迎接春天到来时欢快活泼的心情。“杜鹃” 发出了“咕咕”的美妙声音。 敢曲漆头快，徒律随单流畅，歌曲是几几湘呢？ 21世纪言 歌曲是3/4拍子. 你们知道3④泊子的张编规律吗？ 己1世纪言 3/4拍的强弱规律是： 强、弱、弱 下面边听音乐边打节奏 21世言 请你唱首歌吧 欢词浅显易懂，盒有愿染力，营造 1=C 中速稀快欢浅地 谷诃词曲 了人与小鸟家切对话的情境，表达了孩 34513451345i765 小杜鹃，小杜鹃，我们请你唱首歌， 子们对社鹛鸟的喜爱和对春天的喜悦之 35i535i535i535i- 快来呀 ... ...
