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【2025新教材】人教版音乐一年级下册第六单元《老爷爷赶鹅》课件+素材

日期:2025-04-20 科目:音乐 类型:小学素材 查看:56次 大小:47052685B 来源:二一课件通
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    (课件网) 第六单元 生活中的音乐 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 学会拍读节奏,认识二分音符,并能在演唱中唱准时值;能够用自然、流畅的声音演唱歌曲,掌握元音“a”的口型;初步知道并能分辨轮唱的演唱形式,积极参与轮唱。 (四)文化理解 通过演唱歌曲,感受活泼、愉悦的情绪,想象农村自由、快活的生活,拓展音乐视野,促进音乐想象力的发展。 (一)审美感知 以聆听、模唱、表演相结合,在学生的实践、体验与协作中学习歌曲。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们,音乐无处不在,睡觉的时候、心情高兴的时候、伤心的时候、运动的时候、干活的时候,你们还知道什么时候我们会唱起歌曲吗? 大家看看图片中的老爷爷在干什么? 老爷爷在赶鹅的时候会 唱起什么歌曲? 歌曲 《老爷爷赶鹅》 新知讲解 聆听音乐: 1.通过聆听你想到了怎样的画面? 2.情绪是怎样的? 《老爷爷赶鹅》是一首活泼风趣的罗马尼亚儿童歌曲,该歌曲源自罗马尼亚,充满了异域元素。 歌词采用叙事体呈现,讲述了老爷爷赶鹅进城的一个小故事,以赶鹅的老爷爷与路人的对白,配以风趣、形象的鹅叫声,生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面,具有较强的生活气息。 下面我们朗诵歌词 歌曲为C大调,2/4拍,单乐段重复带扩充的结构。旋律在八度内进行,前十六、后十六节奏的运用,使歌曲的情绪更显得轻快活泼。 歌曲旋律流畅,两个声部组成,每个声部由六个乐句组成。 下面跟琴演唱一声部第一乐句 下面填词演唱 下面跟琴演唱一声部第二乐句 下面填词演唱 下面跟琴演唱一声部第三乐句 下面填词演唱 下面跟琴演唱一声部第四乐句 下面填词演唱 下面整体演唱一声部 下面请同学们演唱一声部,老师演唱二声部,大家听听有什么特点? 轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果的一种音乐方式。 下面老师演唱一声部,同学们演唱二声部 下面跟琴演唱第六乐句 注意空拍节奏的演唱,请再次演唱 下面填词演唱 下面跟琴演唱第七乐句 注意空拍节奏的演唱,请再次演唱 下面填词演唱 下面整体演唱 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和舞蹈的方法表现歌曲。 课堂拓展 下面我们欣赏视频 欣赏了视频,同学们有什么感受? 课堂达标 1.由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果的一种音乐方式是 。 2. 歌曲《老爷爷赶鹅》的情绪是 。 答案:1.轮唱 2.中速稍快活泼地 课堂总结 《老爷爷赶鹅》 1=C 2/4 中速稍快 活泼地 0 X X X0 轮唱 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦! ... ...

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