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课件网) 第二节 建构分子模型 第二课时 水分子的构成 我们已经了解了物质由 构成。 而分子由 构成。 分子 原子 我们每天都要喝水，水是生命的源泉 思考：那么水分子是由什么东西构成的呢？ 水分子的构成 那么今天我们做个实验，着重研究一下水分子的构成。 先做一些准备： 准备一个电解装置 准备一个直流电源 水分子的构成 准备若干导线 再来一杯水 水分子的构成 再准备一些氢氧化钠溶液或者稀硫酸。 水分子的构成 接好实验装置，如图所示 在电解装置中注满水 再加点氢氧化钠溶液或者稀硫酸 水分子的构成 打开电源，观察现象。 水分子的构成 实验现象： 1.通电后，电极上产生气泡，同时两玻璃管内液面开始下降。 3.经过一段时间后，正负极产生的气体体积比约为1:2。 2.接到正极的玻璃管气泡产生速率较慢，负极的玻璃管气泡产生速率较快。 思考：这两个玻璃管内产生的气体到底是什么呢？ 水分子的构成 我们对这两个玻璃管内的气体进行检验。 我们拿一个点燃的火柴靠近负极玻璃管的管口。 发现管口的气体能被点燃，且火焰呈淡蓝色。 这种气体有可燃性，且火焰呈淡蓝色，证明是氢气。 水分子的构成 我们对这两个玻璃管内的气体进行检验。 发现带火星的木条复燃。 我们拿一个带火星的木条靠近正极玻璃管的管口。 复燃 这种气体有助燃性，证明是氧气。 口诀：正氧负氢。 水分子的构成 说明水已经变成了截然不同的两种物质了。 文字表达式： 实验结论：在通直流电条件下，水可以发生分解，产生氢气和氧气。 水分子的构成 思考：回顾实验过程，我们有哪些需要注意的地方？ 第一个：还记得我们准备的电源是什么电源吗？ 准备一个直流电源 切记不可用交流电源。 水分子的构成 第二个：还记得我们一开始准备的两瓶药水吗？好像没怎么提到啊？它们起一个什么作用？ 思考：回顾实验过程，我们有哪些需要注意的地方？ 作用：增强水的导电性。 水分子的构成 第三个：我们用于描述产生的气体时，1:2，说的是气体的体积。 思考：回顾实验过程，我们有哪些需要注意的地方？ 而不是质量。 2 1 水分子的构成 水电解的实质：就是原子的重组。 我们把这种有新物质产生的变化叫化学变化。 那么没有新物质产生的变化叫物理变化。 水分子的构成 思考：平常生活中，水烧开了，水变成了水蒸气，是化学变化吗？ 不是，水变成水蒸气，仅仅改变了水分子间的空隙而已。 物理变化 水分子的构成 水由水分子构成。 氢气由氢气分子构成。 氧气由氧气分子构成。 我们发现，分子种类发生了改变，物质也就发生了变化。 思考：物质的性质由什么决定呢？ 分子 分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子发生改变，物质发生改变。 水分子的构成 思考：什么是化学性质？什么又是物理性质？ 化学性质：物质发生化学变化时表现出来的性质，如助燃性和可燃性。 物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如磁性。 水分子的构成 那么在化学变化中，分子又可分为原子进行重组，原子结合成新的分子。 所以原子是化学变化中的最小粒子。 水分子的构成 分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子发生改变，物质发生改变。 所以原子是化学变化中的最小粒子。 要注意这两段话的区别！！ 水分子的构成 水分子变化的意义： 1.证明水由氢元素和氧元素组成。 2.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 3一个氧分子由两个氧原子构成。 4.一个氢分子由两个氢分子构成。 5.水由水分子构成；氧气由氧分子构成；氢气由氢分子构成。 （宏观角度） （微观角度） 但是不能说水是由氢气和氧气组成。 练习 1.用如图所示简易装置探究水的组成，下列有关说法中，正确的是（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．电池a极是正极 ... ...
