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课件网) 1.7 做个加法表 （北师大版）一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 05 课堂练习 06 作业布置 07 板书设计 课堂小结 01 教学目标 1.学习目标描述：通过实践活动，学生能够独立或合作完成一张0-10的加法表，加深对加法规律的理解。 2.学习内容分析：通过动手操作材料，引导学生观察加法表中的规律，如横行、纵列的和的变化，培养他们的观察力和逻辑思维能力。 3.学科核心素养分析：通过游戏化学习和实践活动，激发学生对数学的兴趣，树立学好数学的信心。 02 新知导入 1.算一算，理一理 8+4= 8+2= 8+1= 8+7= 8+5= 8+3= 8+8= 8+6= 12 10 9 15 13 11 16 14 能按照一定的规律，把这些算式整理成表吗？ 02 新知导入 1.算一算，理一理 8+1=9 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 按照一定的顺序，整理算式，可以让算式整齐有规律。 学习任务一 做个加法表 03 任务一 找一找，排一排。 我想找出得数都是14的算式。 我想把8加几的算式都找出来。 03 任务一 找一找，排一排。 这样一个个寻找太慢了，我们可以像这样列一个加法表。 03 任务一 把下面的加法表填完整 9+4 9+6 9+7 9+8 第一列是有关9加几的算式，后面以此类推，是8,7······2加几的算式，根据这个规律把表格补充完整吧。 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+9 每行的得数 03 任务一 观察加法表，你发现了什么？与同伴 交流。 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+9 横着看，我发现了9+2=8+3=······=2+9。 这说明了加号前后加数增减相同数，得数不变。 03 任务一 观察加法表，你发现了什么？与同伴 交流。 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+9 这说明了一个加数不变，另一个加数增加多少得数就跟着增加多少。 竖着看，我发现了加号后面数变大，结果也变大了。 03 任务一 观察加法表，你发现了什么？与同伴 交流。 9+4 9+6 9+7 9+8 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+9 这说明了一个加数不变，另一个加数减少多少得数就跟着减少多少。 斜着看，我发现了加号前面数变小，结果也变小了。 03 任务一 9+4 9+6 9+7 9+8 对于这个加法表，大家还有什么发现呢？ 8+4 8+5 8+6 8+8 8+9 7+5 7+6 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+9 观察加法表，你发现了什么？与同伴 交流。 04 课堂练习 1.小明和小华看同一本故事书，小明还剩下15页，小华还剩下17页，_____看的多。 2.妈妈最近买了一些口罩，用了一半后，还剩 8 个，妈妈买了 _____个口罩。 小明 16 04 课堂练习 3.幼儿园大班有15人，每人分一个苹果，选哪两堆最合适？在下面的□里画“ ”。 √ √ 04 课堂练习 4.乐乐和好朋友们在玩打靶游戏。 （1）如图，乐乐打中了两枪，一共得了_____分。 （2）东东第一枪得了8分，他要超过乐乐，第二枪最低得_____分。 （3）笑笑打中了两枪，最高得_____分，最低得_____分。 （4）多多也打中了两枪，但两次得分不同，他最高得_____分，最低得_____分。 13 6 16 8 15 9 05 课堂小结 说一说： 通过刚才的学习，你有什么收获？ 我会制作一份加法表了。 我会寻找加法表中的规律。 06 作业布置 知识技能类 1．小猴从树上摘下 3 个桃子，树上还剩8个，树上原来有多少个桃子？ □○□=□(个) 3 + 8 11 2． 她们一共买了多少个羽毛球？ □○□=□(个) 6 + 6 12 06 作业布置 知识技能类 3．白球和黑球一共有 ... ...
