【大单元教学】人教版（2024）生物七下 3.2.4植物在自然界中的作用 课件(共22张PPT)+视频素材

(课件网) 植物在自然界中的作用 第四节 第二章 植物体内的物质与能量变化 （人教版）七年级 下 学习目标 01 通过本节学习，你将知道： 1.植物制造的有机物有什么作用 2.植物怎样参与生物圈的水循环 3.植物是怎样维持生物圈中碳氧平衡的 4.怎样从我做起，保护植被 激趣导入 02 森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢 知识探究 03 植物可以为其他生物提供有机物 1.下图的生物谁能直接利用光能合成有机物？ 2.生物圈中各种生物的能量分别来自哪里？ 3. 概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？ 思考 绿色的 “能量转换器” 知识探究 03 生物圈中生活着各种生物，所有生物都需要能量，绿色植物光合作用所贮存的能量，几乎是所有生物的能量源泉。因此，有人说绿色植物是生命之母。 1.绿色植物能直接利用光能合成有机物 知识探究 03 2.生物圈中各种生物的能量分别来自哪里？ 光能 植物体内的能量 植食性动物 分解动植物遗体遗物，将其中一部分能量转化为自身能量。 腐生生物： 肉食性动物： 植食性动物： 绿色植物： 从已死的，腐烂的生物体中获得营养的生物为腐生生物。大多数霉菌、细菌、酵母菌及少数高等植物都属“腐生生物”。腐生生物不能自己进行光合作用，也不能自己制造有机养分。 知识探究 03 3. 概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？ 绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分 知识探究 03 植物参与生物圈的水循坏 知识探究 03 你认为绿色植物在水循环中还有什么作用呢？ 天然的 “蓄水池” 知识探究 03 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 氮气：78% 氧气：21% 二氧化碳：0.03% 稀有气体：0.94% 其它气体和杂质：0.03% 空气的成分 绿色植物通过光合作用促进了碳氧平衡。 自动的“空气净化器” 知识探究 03 近些年，由于人类活动对大自然的污染，导致大气中的二氧化碳和氧气的平衡失调，引发温室效应。 温室效应是指大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气中的二氧化碳（CO2）、甲烷、臭氧等物质所吸收，从而使地表与低层大气温度增高的现象。 知识探究 03 温室效应可以造成严重的危害 我们能为保护环境做些什么呢，一起来说一说吧！ 课堂练习 04 A 1.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 植物缺少水，影响光合作用 植物缺少无机盐，影响生长 植物缺少温度，影响生长 课堂练习 04 C 2.在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在一昼夜中，金鱼最缺氧的时候大约在（ ） A. 上午9：00 B. 中午12：00 C. 下午5：00 D. 凌晨4：00 3.下列农业生产和生活中的做法或措施，属于抑制呼吸作用的是（ ） ①水果、蔬菜放在冰箱中贮存 ②大雨过后及时进行农田排涝 ③玉米、水稻等在入仓前要晒干 ④将萝卜放入地窖贮存，防止空心 ⑤田间松土 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤ D 课堂练习 04 A 4.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出正确的一项是（ ） A．甲图③所代表的物质是水分 B．图乙中的N点时，植物只进行呼吸作用 C．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表氧气和二氧化碳 D．图乙中的植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点 课堂练习 04 5.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下究方案，请你用所学知识进行分 ... ...