十只小猪过河 教案

十只小猪过河 课型：唱游 课时：第一课时 授课老师： 教材分析: 《十只小猪过河》，是一首风趣的儿 出卷网歌，歌曲既有与数学结合的内容（9+1=10），又有启发学生思考，不要粗心大意的思想性教育。《十只小猪过河》是对学生进行思维能力和综合表演能力相结合培养的唱游活动。唱游，是指在歌唱中进行游戏，也可以是在游戏中歌唱。唱游是综合性的音乐教学，除了游戏功能，还有用音乐进行教育的功能。 教学目标： 通过以唱游的形式学唱歌曲和表演歌曲《十只小猪过河》，并培养学生对动物的爱惜之情。 在创编歌曲动作和参与歌唱游戏过程中,培养同学之间相互合作的综合表现能力。 教学重点： 在唱游活动中，学唱和表演《十只小猪过河》 教学难点： 在唱游活动中，培养学生的合作参与的能力。 教学用具： 多媒体 钢琴 十只小猪头像 乐器4个 教学过程： 一、组织教学： 1、师生以音乐的形式问候( 钢琴伴奏) 1 2 3 4 ︱ 5 - ‖ （师）同 学们 你 好！ ⅰ 5 ⅰ 5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖ （生）你好 你好 冯 老 师 你 好！ 2、复习歌曲《青蛙合唱》、《在农场里》 师：通过复习歌曲，体现同学们非常热爱小动物。 3、模仿小动物的形象、叫声导入 （师）下面老师模仿小动物动作、叫声，请同学们猜一猜是什么动物？ （生）：牛、小鸡、猫、小狗、猪 师：请大家用掌声表扬回答正确的同学。 二、新授歌曲： 1、出示课题———《十只小猪过河》 师：今天老师带大家学习一首有关小猪的歌曲《十只小猪过河》 2、第一次播放歌曲，学生聆听歌曲，回答问题。 师：听到的歌曲中，里面的歌词告诉了我们什么？ 明明：小猪、河 沐恒：猪大哥数小猪数不清，因为它太糊涂，忘了数自己。 3、老师把歌词的解说一遍。 4、拍节奏,有感情带读歌词一遍。 师：十 只小 ｜小 猪 ｜ 过 小 ｜河 … 生：十 只小 ｜小 猪 ｜ 过 小 ｜河… 5、再听一遍范唱。 师：边听范唱，边小声跟着哼唱。 6、老师钢琴带唱歌曲（歌谱、歌词） 师：下面跟着老师的钢琴，老师唱一句，同学们跟一句。 7、跟着音乐完整唱歌曲《十只小猪过河》 （1）跟着范唱完整唱一遍歌曲《十只小猪过河》 （2）跟着伴奏一起完整演唱歌曲《十只小猪过河》。 8、分小组表演，并相互掌声鼓励。 9、老师点评，并纠正有问题的地方。 三、创编歌曲： 1、师生一起创编动作，表演歌曲 （1）老师先跟着音乐做一遍创编的动作 （2）同学们后面再加创编动作。 2、加上创编的动作一起表演歌曲。 四、进行《小猪过河》歌唱游戏： 1、请同学参与游戏：游戏分2-3组同学参与表演，4名同学用乐器伴奏，剩下的同学一边看表演，一边演唱歌曲。（加上课前准备的小猪头像） 2、游戏说明，（一位同学做猪大哥，其余9位 出卷网同学做小猪，并且跟在猪大哥后面，绕着指定的地方过河，当歌曲唱到第一段最后一句：请你告诉我为什么？猪大哥停下来数清点人数有多少，在继续往前走，当唱到第二段最后一句：还有一只就是你。大家就一起指着猪大哥） 3、相互点评，相互投票选出哪一组表演比较到位。 五 、小结： 歌曲是结合数学内容（9+1=10），它告诉大家做任何事不能粗心大 意，认真检查，才能获得成功；动物是我们的好朋友，我们都要爱惜 它。 六、 结束： 最后一起演唱歌曲，在歌声中结束课堂 七、课后反思: 《十只小猪过河》是对学生进行思维能 出卷网力和综合表演能力相结合培养的唱游活动。唱游，是指在歌唱中进行游戏，也可以是在游戏中歌唱。唱游是综合性的音乐教学，除了游戏功能，还有用音乐进行教育的功能。在《小猪过河》游戏中，插入了唱歌、跳舞、乐器伴奏、角色表演等，一边唱歌、一边玩游戏，让学生听着音乐，在音乐的伴奏下做游戏。《十只小猪过河》，是一首风趣的儿歌，歌曲既有与数学结合的内容（9+1=10），又有启 ... ...