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课件网) 史铁生 我与地坛 一位正值人生黄金时期的青年，在21岁生日这天突然残废了双腿，丧失了行走能力，面对巨大的打击，他的精神几乎崩溃。这时候，有一个地点抚平了他心灵的创伤，启迪了他对生命的感悟；有一个人给了他继续生存的勇气，给了他奋发向上的力量。最终，这位青年成了一位著名的作家。 让历史铁一样地生着,借助蹒跚的脚印不断看那写作着的心魂。 ———史铁生 史铁生，1951年生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。 后来又患肾病并发展到尿毒症。自称是“职业是生病，业余在写作”。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。 他在做了7年临时工之后，转向写作。其作品以关注人生的独特主题和风格引人注目, 主要作品有：《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》《合欢树 》、《插队的故事》、《务虚笔记》、《我与地坛》、《命若琴弦》《病隙碎笔》等。 地坛 地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，是明清两代帝王祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。 辛亥革命后祭祀活动废止。1925年开辟为公园，“文化大革命”期间因遭毁弃及疏于管理等原因，园址荒芜。1981年开始大面积修护，2006年成为国家级文物保护单位。 ；牌楼 “北京五坛”： 天坛在故宫以南偏东，冬至祭天； 地坛在故宫以北，夏至祭土地神； 日坛在故宫以东，春分祭大明神； 月坛在故宫以西，秋分祭月明神； 先农坛在故宫以南偏西，立春祭先 农神。 地坛从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”“天青地黄”“天南地北”等传统观念和象征传说构思设计的，现存古建筑有方泽坛、皇祇室、斋宫等。 ；方泽坛 ；皇祇室 ；斋宫全景 面对不幸，何去何从？ 荒芜 宿命 剥蚀 淡褪 坍圮 玉砌 亘古 撅 杈 捋 蝉蜕 窸窸窣窣 嘈杂 雕琢 熨帖 猝然 余暇 羡慕 步履 狼藉 隽永 恪守 教诲 sù tān p qì ɡèn kè lǚ yù bō tuì juē chà tuì xī sū cáo zhuó cù xiá xiàn lǚ jí juàn wú 读准下列字音： huì 第一部分：我和地坛的关系 第二部分：我和母亲的关系 1.课文是节选，这篇散文分为两部分，分别揭示了什么关系？ 整体感知 研读第一部分 第一部分： 写地坛，着重写地坛给“我”的启迪 （1—4）写“我”与地坛的缘分。 （5—7）写“我”在地坛的人生感悟。 1、作者是在什么样的情况下来到地坛？ 2、作者在地坛里思考着什么问题？结果又如何？ 3、作者在地坛中看见了什么？这给他带来怎样的影响和感悟？请结合课文第3、5、7段的景物描写体会地坛对作者的影响。 4、“地坛离我家很近”与“我家离地坛很近”语意有何差别？ 5、“我常觉得这中间有着宿命的味道”，“我” 与地坛有着怎样的宿命？ 细读第一部分内容，思考以下问题 在最狂妄的年龄双腿残废，找不到工作，找不到出路，忽然什么都找不到了。 孤独忧郁、颓废迷惘、痛苦自伤 1.作者是在什么样的情况下来到地坛？ 当时的精神状态如何？ 2.我在地坛里思考了什么问题？找到这些问题的答案了吗？ 作者的追寻…… 我该不该去死？ 我为什么要出生？ 我应该怎么去活？ 死，应该顺其自然 无须思考 地坛的述说 体验：生和死都是自然规律，对死不必急于求成 3.作者流连地坛，在这里看到了什么？又想到了什么？ （找出几处景物描写，诵读品味、勾画作者的感悟） 在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看见自己的身影。 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去； 露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。 3段、5段景物描写各有何特点？有何区别？ 雕栏玉砌不复在 四壁朱颜改 残阳 废园 苍松 ... ...
