中小学教育资源及组卷应用平台 一年级下册 第一单元 3 大地的肌理 教学设计 课题 3 大地的肌理 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 本课旨在引导学生探索不同材质的肌理，通过观察自然和生活中的纹理，增强对细节的关注。课程中，我们将学习简单的肌理制作方法，如揉纸、压印和拼贴，让学生亲手创造独特的纹理效果。通过这样的实践活动，孩子们不仅能发现平凡事物中的美，还能初步了解艺术家如何利用肌理表达创意，激发他们的想象力和创造力。 2022新课标要求 1、学会体会，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识。2、培养学生的创造能力，认识肌理的基本特征。3、发现或制作周围生活环境中的肌理，学会用拓印的方法采集图案。 学习目标与核心素养 1、审美感知：通过观察自然和生活中的不同纹理，学生能够识别并描述各种材质表面的独特美感，提升对细节的关注力。2、艺术表现：学生将学习简单的肌理制作技巧，如揉纸、压印和拼贴，亲手创造出丰富的纹理效果，体验不同肌理带来的视觉和触觉变化。3、创意实践：在实践中，学生尝试结合不同的材料和技术，探索如何在作品中表达个人创意，利用肌理讲述独特的故事，激发无限创造力。4、文化理解：通过了解不同文化和历史背景下的肌理艺术，学生认识到肌理在艺术表达中的重要性，以及它在传统与现代艺术中的应用和演变。 学情分析 一年级的孩子好奇心旺盛，对周围世界的纹理充满探索欲。本课通过肌理这一主题，引导他们观察和感受不同材料表面的独特质感，培养他们对细节的关注力。学生已经具备了一定的手工技能，但需要进一步指导如何利用简单的工具和技术创造各种肌理效果。教学将通过多样化的活动，如揉纸、压印和拼贴等，激发每位学生的创造力，并培养他们的观察力和审美感知。同时，课程还将帮助孩子们理解肌理在艺术作品中的作用，加深他们对艺术表现形式的认识，促进团队合作与分享的精神。 重点 使学生认识肌理在造型表现中的作用，并能使学生掌握拓印法的创作技法。 难点 运用肌理丰富绘画效果，帮助学生了解不同质地的物体表面，所呈现出的不同肌理及规则和变化，丰富视觉和触觉的感受，并产生有趣的想象，从而创作肌理画。 材料准备 多媒体课件、准备：肌理制作工具：纸、画笔、颜料等手工工具。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入（播放视频）水彩肌理：最简单的一种玩穿越树林，蹚过小溪，风吹雨打，日月轮替。繁衍生息的土地上，印刻着岁月的痕迹。 观看视频，了解水彩肌理的简单制作方法。 让学生了解水彩肌理，激发学生的兴趣。 讲授新课 一、活动一自然给了我们灵感，用更多方法来自制彩色肌理纸吧！（出示图片）自制彩色肌理纸二、看一看自然景物中有哪些肌理？蜿蜒的河流、多彩的农田、密集的房屋、高低错落的梯田……大自然中处处有肌理！（出示图片）蜿蜒的河流、多彩的农田、密集的房屋、高低错落的梯田……大自然中处处有肌理！色彩与色彩融合会发生哪些神奇的变化？透过水珠看颜色。看滴入水中的颜色。看吸管吹开的颜色。看颜色的渗透。（出示图片）色彩融合发生的神奇变化安全提示：使用颜料时，避免入眼、误食。（出示图片）不同颜色的颜料三、做一做按下面的方法做一做：1.将颜料涂抹在光滑的材质上压印。2.将颜料涂抹在手掌上并压印到纸上。3.将颜料涂抹在不同物体的表面上压印。（出示图片）机理图四、说一说观察纸张肌理，和同学讨论肌理纸制作的方法1、揉纸法：把纸揉成一团再展开，这样纸上就会有像小山丘一样的皱纹。2、压印法：用不同形状的东西，比如树叶或玩具车轮，在涂了颜料后轻轻压在纸上，留下独特的图案。3、撕纸法：不用剪刀，用手撕出不规则的边缘，可以让纸看起来有不同的纹理 ... ...
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