第4课 《三月桃花水》 同步练习 2024--2025学年小学语文统编版四年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 《三月桃花水》 同步练习 2024--2025学年小学语文统编版四年级下册 一、基础知识综合 根据语境，按要求完成练习。 地上草如茵，两岸柳如眉，黄鹂在树上歌唱，感叹这春光的绮（qí qǐ）丽，几只燕子不时应和两声，像是在与黄鹂谈（tán yán）论春的美好！ 1．用“√”选出括号内的正确读音。 2．乐乐不确定加点字“和”的读音，下面是字典中“和”字的读音及解释，根据语境，应选择（ ）项。 A．hé 平和，和缓 B．huó 在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性 C．hè 和谐地跟着唱 D．huò 把粉状或粒状物掺和在一起 3．仿照画线词组，我还能写出：雨如 如 二、选择题 4．下列加点字注音不正确的一项是（ ） A．绮丽（yǐ） B．应和（hè） C．谈话（tán） D．和平（hé） 5．下列句子不是比喻句的一项是（ ） A．那碰着岸边石头的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 C．三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 D．跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。 三、句子训练 6．按要求改写句子。 （1）三月的桃花水向前流淌。（扩句） （2）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） （3）我喜欢这三月的桃花水。（改为反问句） （4）垂柳在风中摇摆。（改为拟人句） 四、品读句子，完成练习。 三月的桃花水，舜动着绮丽的朝霞，向前流啊。 7．句中作者把 当作人来写，写出了 。 8．用本句的修辞手法仿写句子。 五、现代文阅读 课内阅读。 ①三月的桃花水，是春天的明镜。 ②它看见燕子飞过天空，翅膀上镶着白云；它看见面见垂柳披上了长发，如雾如烟，它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… ③啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 9．用“ ”画出选文中的一个排比句。 10．选文主要写了桃花水的 。 11．选文通过描写 、 、 三种春天里的景物，运用 的写法，让三月桃花水见证了春天的美丽。 12．这两个自然段与下面所对应的一句话是（ ） A．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ B．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ ①俗话说：“春雨贵如油。”这些天，柳树刚发出嫩芽，小草才从地里钻出来，太阳却像害羞似的躲进了云层。紧接着，蒙蒙的春雨就下了起来，像牛毛，像花针，伴着轻柔的春风飞洒下来。正忙着春耕的农民伯伯望着春雨，笑得脸上的皱纹都聚到了一起。 ②在那绿油油的麦田里。长势正旺的麦苗贪婪地吮吸着这春天的甘露，吮吸着大地母亲的乳汁。含苞欲放的油菜花在春雨中欢笑，那已吐出一点金黄的饱胀的花蕾，挂起了晶莹的水珠，就像缀上了一颗颗珍珠…… 13．文中画“____”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，写出了春雨 的特点。 14．第2自然段中，“春天的甘露”“大地母亲的乳汁”指的是 。 15．语文要素这篇短文和《三月桃花水》都描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，这篇短文表达了作者 的情感。 ①沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。 ②顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧（huá）的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭（zhuàn）？可有牛的哞叫？ ③呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音———早！ 16．“春天吹着口哨，漫山遍野地跑”，这是一个 句。 17．“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音———早！”你是怎么理解这句话的？用“√”画出你 ... ...