2024-2025学年四年级上册科学冀人版第二单元声音的世界（有答案）

冀人版·四年级科学(上册) 第二单元测试卷 时间: 60分钟 满分: 100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、认真填空。 (23分) 1. 是用来测量声音强弱的仪器。 是表示声音强弱的单位。 2.声音由 、 传递到鼓膜，引起鼓膜的 ，再传递到 。 3.声音的高低是由物体振动的 决定的，物体振动越 ，音调越 ，音调越 ；物体振动越 。 4.声音以 的形式传播， 是传播声音的重要物质。声音可以依靠 向各个方向传播。 5.打鼓使 振动发声；弹琴使 振动发音；我们说话唱歌发声，是由于 振动的结果。 6.物体在振动时也会引起它周围 的振动，并通过这些 把声音从一个地方传播到另一个地方。 7.研究表明，噪声会影响人的 、 和 ，对人体有一定的 。 二、准确判断。 (对的打“√”,错的打“×”)(22分) 1.声音在不同物体中传播的速度是不同的。 ( ) 2.人的外耳主要包括耳廓、外耳道和鼓膜。 ( ) 3.只有固体振动能产生声音，气体和液体振动不能产生声音。( ) 4.用手按住锣不让它振动，锣声会变小。 ( ) 5.遇到巨大的声响，我们要紧闭住嘴，以保护耳朵不受伤害。( ) 6，声音在空气中传播速度最快。 ( ) 7.噪声只会让人听着不舒服，长期遭受其侵扰，人也不会容易得病。 ( ) 8.说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。( ) 9 发动橡皮筋力量越大，橡皮筋振动幅度越小，产生的声音越强。( ) 10.牛的叫声与蚊子的叫声相比，蚊子的叫声音调高。( ) 11.当我们闭上眼睛时，就不能辨别出发声物体的方向和距离了。 ( ) 三、正确选择。(把正确答案的序号填在括号里)(18分) 1.上课时，老师背着你讲课你也能听到声音，是因为声音是向着( )。 A.前后的 B.左右的 C.四面八方的 2.班里正举行吹气球比赛，鹏鹏因为用力太大，只听“嘭”的一声，气球被吹破了，这响声是由于( )。 A.球皮被吹大时振动发出的响声 B.吹气时球内空气振动发出的响声 C.气球破裂时球皮振动发出的响声 D.气球破裂时引起周围空气振动发出的响声 3.小明同学用锤子敲击三根长短相同、粗细不同的铁管，发出声音较低的是( )。 A.粗铁管 B.中等粗细的铁管 C.细铁管 4.汽车安装消声器是为了( )。 A.美观 B.减少噪声 C.提高汽车动力 5.鼓膜是耳朵的重要结构，它的作用是( )。 A.传递振动信号 B.收集声音 C.将接收的声音转化为振动 6.拉小提琴时发出的声音是由( )振动产生的。 A.木头 B.空气 C.琴弦 7.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，这说明( )。 A.声音可以借助固体和液体传播 B.声音是由物体振动产生的 C.声音的强弱是可以控制的 D.声音可以借助空气传播 8.( )能让发声的鼓面立即停止发声。 A.用手迅速按住鼓面 B.静静地看着鼓面 C.用鼓槌敲击鼓面 D.用更大的力量敲击鼓面 9.质地柔软、表面凹凸不平的材料容易吸收声音。某同学要设计一间无噪声书房，房间内部的地板最好选择( )。 A.木板 B.瓷砖 C.地毯 四、科学探究。 (20分) 1.如右图，击打音叉，音叉发出了声音。(10分) (1)将击打过的音叉轻轻触及水面，你看到水面( )。 A.迅速上升 B.溅起水花 C.没有变化 (2)这一现象说明发声的音叉在 。 (3)当用手用力捏住发声的音叉两端时，音叉 发出声音(填“会”或“不会”)，因为音叉不再 。 (4)由此可以验证我们的结论，声音是由 产生的。 2.将一个正在发声的闹钟放在密封的玻璃罩子中(如右图所示)能听到闹钟发出的声音。抽出玻璃罩内的空气，我们会发现闹钟的声音越来越小，逐渐消失。打开玻璃罩的气阀，我们重新听到闹钟的声音。(10分) (1)小闹钟声音传到我们的耳朵里经过了哪些物体 声音传播的过程(将传播声音的物体填入方框)： (2)抽出玻璃罩内的空气后，闹钟的声音为什么会消失 (3)两位同学想研究声音传播的快慢。将闹钟放在桌面上，一人趴在桌上倾听，一人隔着空气倾听。为保证公平，两人与闹 ... ...