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课件网) 第1课时 动物王国里有很多小动物，今天我们就请来一位动物朋友，他聪明、伶俐，会爬树，爱吃香蕉，你们猜猜他是谁？ 小猴子 你听过哪些和小猴子有关的故事？ 《猴子捞月》 《十二生肖》 《孙悟空大闹天宫》 …… 17 小猴子下山 猴 反犬旁“犭” hóu 自由朗读课文，要求： 大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 给课文的每个自然段标上序号。 这篇课文一共有____个自然段。 5 请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后去了哪些地方。 玉米地 桃树下 瓜地里 树林里 仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。 玉米地 桃树下 瓜地里 树林里 活动一：照样子，说一说。 课中导学单 现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？ 块 你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？ 一块豆腐 一块蛋糕 kuài 活动二：看图，照样子，写一写。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 课中导学单 小猴子看见玉米结得_____。 又大又多 大 圆 大 红 高 大 小猴子看见玉米结得_____。 结 jiē（ ） jié（ ） 结实 结束 读jiē，表示植物长果实。 这棵树上结满了苹果。 又大又多 看见玉米结得又大又多，小猴子_____。 非常高兴 你能给“非常”找一个近义词吗？ 谁能用“非常”说一句话？ 十分、特别 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？ 掰 bāi 左边一只“手”，右边一只“手”，中间一个“分”，两手一分就是“掰”。 扛 kánɡ 与手有关，所以是提手旁。 小猴子扛着玉米，走到_____。 一棵桃树下 小猴子看到的这棵桃树上有什么？ 满树的桃子 表示树上的桃子很多。 满 mǎn 满天的星星 ———表示天上的星星很多。 扔 rēnɡ 不仅是后鼻音，还是翘舌音，谁再来读一读？ 摘 zhāi 大家来做做这两个动作，比一比有什么不同。 观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意的点。 高 高 兴 兴 着 着 往 往 高 上边的点要在竖中线上，横要写得平稳且不要太长，两个“口”要写得扁一些，横折钩要写得稍微宽一些，以托住上面的部分。 ɡāo 兴 注意上部两个点应分布均匀，第一笔点写在田字格上半格的左侧，第二笔点落笔时压在竖中线上，撇则从右向左下方书写，与两个点形成呼应。中部横连接撇。下部的“八”字形结构的最后一笔捺要改为点，书写要舒展平稳。 xìnɡ 着 起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横贴近横中线，第六笔撇起笔在竖中线。 zhe 往 左窄右宽，第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于双人旁。 wǎnɡ 第2课时 掰 扛 扔 摘 仔细观察上面的字，它们有什么共同点？ 都是表示动作的字。 读一读，演一演这几个动作。 zhāi rēnɡ kánɡ bāi 小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。 一块玉米地 又大又多 掰 扛 一棵桃树下 又大又红 扔 摘 分组自学 同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？ 都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。 你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？ 一片瓜地里 又大又圆 扔 摘 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追 树林里 不见了 空着手回家 每组派一个代表用上面的词语复述课文。 活动一：选择恰当的动词填空。（填序号） ①掰 ②扛 ③扔 ④摘 ⑤追 ⑥抱 （ ）玉米 （ ）木头 （ ）苹果 （ ）兔子 （ ）垃圾 （ ）孩子 ① ② ④ ⑤ ③ ⑥ 课中导学单 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西 ... ...
