中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地 教学目标 1.引导学生养成良好的学习习惯。 2.借助文言文里学过的字的意思，理解词语的意思。 3.通过读句子，体会引用的好处。 4.了解书法家赵孟的作品，培养学生的审美能力。 5.通过日积月累，正确朗读并背诵名言警句，激发学生阅读积累名言警句的兴趣。 教学重点 1.借助文言文里学过的字的意思，理解词语的意思。 2.通过读句子，体会引用的好处。 教学难点 通过日积月累，正确朗读并背诵名言警句，激发学生阅读积累名言警句的兴趣。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 预习语文园地 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 (交流平台、词句段运用) 一、交流平台 1.教师谈话引入：通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学们一起交流吧。 2.分享养成的学习习惯。 (1)回想一下：这六年来，你都养成了哪些良好的学习习惯？ (2)全班交流，学生汇报。 (3)阅读课本中四个小朋友叙述的一些学习习惯，思考：你是否具备这些学习习惯？ 3.教师小结：如果我们每位同学都养成了良好的学习习惯，我们会更加成功! 4.课件出示：中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀：周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到时间便准时打开收音机。这是他定时学习的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习习惯。 (1)提问：周峰成功的重要秘诀是什么？(良好的学习习惯。) (2)学生回答，教师归纳：习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习 惯的养成至关重要。 5.教师总结：同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好的行为习惯开始，这几乎是一个人尽皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待，他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中养成一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的 阶梯！ 二、词句段运用（一）———借助文言文里学过的字的意思推想词语的意思 1.课件出示课本中的词语，借助文言文里学过的字的意思，想一想：怎样理解这些词语的意思？ 2.小组讨论后选派代表发言。 3.通过对这些加点字的意思的理解，进而理解词语的意思，你发现理解这些词语的意思有什么规律？ 4.指名回答。 5.教师小结：我们在阅读文言文时发现，同一个词，在不同的语言环境中，其意义也会有所不同。这就是“一词多义”现象。一词多义在文言文中是非常普遍的现象，它的形成情况比较复杂，一般是通过引申、比喻、借代或假借等延伸出来的。成语中保留了大量的文言文词义，联系成语，加以印证，对判断文言文词义有很大的帮助。 6.小组结合课本中泡泡里的一段话，理解课本中其他五个词语的意思。 7.教师小结：一个字在不同的语句中意义往往不同，阅读时应根据具体的语境确定其在词语中的意义。希望同学们今后能够正确地运用词语的这个 ... ...
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