第三单元复习《物质的变化》 一、填空题 1．物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了 。 2．钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。每年世界上钢铁的产量都很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。试举两种减缓钢铁锈蚀的方法： 、 。 3．铁生锈与 、 、 等因素有关。 4．正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长，会出现 ，可能造成全身组织伤害。 5．空气是由多种气体混合而成的。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是 。 二、判断题 6．铁生锈是生成新物质的变化。因此，生成新物质的变化对我们只有害处没有好处。（ ） 7．铁的生锈与水的多少有关， 与空气无关。 8．铁生锈只是形态发生变化，没有产生新物质。（ ） 9．敞口的空瓶里有空气。 ( ) 10．砖块放入水中冒出气泡，说明砖块中有空气。 三、单选题 11．小科学习“空气”单元时，在科学记录本上画了以下表格。 记录表中的小圆圈代表空气微粒，当向上拉注射器活塞时，我们观察到活塞指向18毫升，比原来多了8毫升，这是因为( )。 A．空气微粒变多了 B．空气微粒变大了 C．空气微粒之间的间隙变大了 12． 下列属于空气的特点的是( )。 A．有固定的形状 B．无色、无味 C．不可以被压缩 13．铁钉生锈也是一种产生新物质的变化。右图所示三根试管中，铁钉最容易生锈的是（ ）。 A．①号试管 B．②号试管 C．③号试管 14．下列属于防止铁生锈的方法是（ ）。 A．放在阴暗潮湿的角落里 B．刷上一层油漆 C．浸入水中 15．木料在我们的生活中经常使用，下面木料使用时产生了新物质的是（ ）。 A．燃烧木柴取暖 B．用木头来做课桌 C．用大圆木做独木舟 四、连线题 16．把下列物质变化与伴随的现象用线连起来。 水结冰 颜色变化 火柴燃烧 产生气体 在米饭上滴碘酒 状态变化 小苏打与白醋混合 发光发热 五、综合题 17．某科学小组研究铁钉生锈与什么因素有关时，将①号铁钉完全浸没在菜油里，②号铁钉放在潮湿的空气中，放置10多天之后，观察生锈情况。请分析并回答下列问题： （1）观察到的现象是：①号铁钉 ；②号铁钉 。 （2）实验结论：铁生锈的原因是 。 （3）这个实验属于 (填“对比”或“模拟")实验。 （4）生产生活中为了防止铁生锈，采用了哪些方法？请你举两个例子。 六、简答题 18．生活中，很多铁制品容易生锈，我们可以采用什么方法来防锈呢 请写出四种方法。 七、解答题 19．同学们，还记得我们是怎么研究“空气能占据空间吗” 请完善以下实验记录。 （1）如图1，请给下列打乱的实验操作排序： . (写序号即可) ①观察杯内水位并记录 ②把杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中 ③在塑料杯底部粘一个纸团 ④取出纸团，记录干湿状态；图1中的纸团 (选填“会”或“不会”)湿，因为塑料杯里的空间被 占据了。 （2）如图2，在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中，然后移开手指，会发现杯内的水位 (选填“上升”“下降”或“不变”)，纸团 (选填“变湿"或“没变湿”)，说明杯内的空间被 占据了。 （3）如图3，用打气筒从杯底向塑料杯内打入空气，会发现杯内的水位 (选填“上升”“下降”或“不变”)，因为 重新占据了杯内的空间。. 八、实验探究题 20．实验探究题。 （1）制作过程中物质发生了什么变化？请连一连。 橙子去皮 在水里加糖 把橙子榨成汁 物理变化 在水里加糖和柠檬汁 往橙汁里加糖 化学变化 在含有柠檬汁的水中加小苏打 （2）“柠檬汽水”中的气泡是柠檬汁中的柠檬酸与小苏打混合产生的，与前面课时做过的混合 与 产生气体的实验相似，都属于 变化。 答案解析 ... ...
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