3.2.3呼吸作用 课时作业 （含答案）七年级生物学人教版（2024）下册

3.2.3呼吸作用———七年级生物学人教版（2024）下册同步课时作业 1.下列对呼吸作用中物质、能量变化的分析，正确的是( ) A.分解有机物，释放能量 B.分解有机物，贮存能量 C.合成有机物，释放能量 D.合成有机物，贮存能量 2.呼吸作用是动植物的共同特征，下列说法正确的是( ) A.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用旺盛 B.煮熟的南瓜种子也能进行呼吸作用 C.呼吸作用只有在晚上的时候才能进行 D.呼吸作用的实质是合成有机物，贮存能量 3.如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.水分 D.能量 4.下图用萌发的种子探究植物呼吸作用的实验装置。一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，观察到澄清的石灰水变浑浊。这说明种子萌发过程中( ) A.吸收氧气 B.放出二氧化碳 C.释放出能量 D.合成有机物 5.图所示是探究种子呼吸作用的演示实验，甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜，然后将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，如图所示。可得出的结论是种子的呼吸作用( ) A.释放二氧化碳 B.释放了热量 C.生成了水分 D.消耗了氧气 6.呼吸是生命的标志。人活着每时每刻都要呼吸，其根本原因在于( ) A.生命活动每时每刻都需要氧气 B.生命活动都需要能量作为动力 C.呼吸作用产生的水是生命活动所必须 D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出 7.某同学用如图所示装置探究呼吸作用，下列叙述错误的是( ) A.甲瓶蜡烛熄灭说明呼吸作用消耗氧气 B.实验能证明呼吸作用产生了二氧化碳 C.有生命活性的种子才能进行呼吸作用 D.甲乙瓶内的温度在实验过程中不相同 8.如图能表示大棚空气中的二氧化碳浓度变化的是( ) A. B. C. D. 9.呼吸作用是细胞生物的共同特征之一，下列说法正确的是( ) ①原料是有机物和氧气 ②进行的主要部位是线粒体 ③能为生物的各种生命活动提供能量 ④不同发育时期，生物呼吸作用的强弱是相同的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10.下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是( ) A.带土移栽 B.合理施肥 C.间作套种 D.农田排涝 11.呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是( ) A.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强 B.贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度 C.呼吸作用只有在有光的条件下才能进行 D.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 12.下列现象中，与植物的呼吸作用无关的是( ) A.苹果放入冰箱中，能延长保存时间 B.农田遇到涝害时，要及时排水 C.阴雨天给温室农作物补充光照 D.受潮的小麦堆放一段时间后会发热 13.呼吸作用的原理广泛应用于生产生活中，下列措施能抑制植物呼吸的是泛( ) ①水果、蔬菜低温储存 ②农田定期松土 ③玉米种子晒干入库 ④粮仓里充二氧化碳 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 14.如图是植物的呼吸作用反应式及有关实验示意图。请分析回答问题。 （1）在实验一中，将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方，24小时后打开软管夹，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体进入试管，观察到的现象是_____，说明种子萌发时释放出了【C】_____。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，应将装置放在_____、温暖的地方24小时，再挤压塑料袋，观察试管中澄清石灰水的变化。 （2）在实验二中，将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后，乙保温瓶的温度计示数明显上升的原因是种子萌发过程中释放能量，其中一部分能量以热能散失，释放的能量来自【A】_____中储存的能量，进行这一能量转换的细胞结构是_____。甲保温瓶的温度计示数基本没有变化的原因是_____。 （3）植物体进行呼吸作用的重要生理意义是_____。 拓展设问 ... ...