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课件网) 第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第三节 呼吸作用 态度责任 生命观念 1.阐明呼吸作用的原料 和产物 2.阐明呼吸作用的实质 3.列举呼吸作用原理的 应用 1.认同绿色植物在维持碳 氧平衡中的重要作用 2.理解呼吸作用是生物的 共同特征 有人认为，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新房间内的空气，于是在卧室里摆放多盆植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体，还用于为植物的生命活动提供能量。 植物体分解有机物释放能量的过程为呼吸作用。 种子萌发，生命活动逐渐活跃起来，这就需要更多的能量供应，因此萌发的种子可用作观察植物呼吸现象的材料。 1.甲瓶与乙瓶中的温度差异说明了 什么？ 2.种子在萌发过程中发生了怎样的 能量变化？ 想一想 种子在萌发的过程中释放出能量。 储存在有机物中的化学能通过呼吸作用释放，一部分用于种子萌发，一部分以热量的形式散失。 种子在萌发的过程中，有机物最终转变成了什么物质？在转变过程中还需要哪些物质的参与？ 澄清石灰水变浑浊 萌发的种子呼吸作用释放 二氧化碳 萌发的种子呼吸作用消耗氧气 科学实验证明，呼吸作用释放的二氧化碳来自种子里的有机物，有机物在彻底分解时不仅产生了二氧化碳，还产生水。 总结： 萌发的种子进行呼吸作用，需要氧气的参与，将有机物彻底分解为二氧化碳和水，并且释放能量。 氧气 二氧化碳 水 能量 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用。 呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 二氧化碳 + 水+能量 有机物 + 氧气 （储存着能量） 呼吸作用的实质 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 （储存着能量） 光能 叶绿体 植物制造的有机物除了被自身利用，还直接或间接地进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 能量转变 实质 联系 叶绿体 线粒体 光 有光、无光均进行 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 光能转变为储存在 有机物中的化学能 有机物中的化学能转变为生命活动所需的能量 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 呼吸作用的产物是光合作用的原料 呼吸作用的原料是光合作用的产物 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，呼吸作用影响着植物体的生长发育，关系到作物的产量和品质。 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。为什么？ 想一想 幼嫩的叶细胞活跃，代谢速率快，需要更多的能量，因此呼吸作用更强 。 花朵在生长过程中需要消耗大量的有机物和能量，因此其呼吸作用也更强 地点 白天平均气温/℃ 夜间平均气温/℃ 甲地 33 12 乙地 33 22 甲、乙两地种植同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地的高。经调查，在甜瓜的生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而气温差别较大，详见下表。 甲、乙两地白天条件相同 甲地夜间温度低于乙地 白天光合作用强度相同，呼吸作用强度也相同， 白天积累等量有机物 甲地夜间呼吸作用弱于乙地，甲地夜间消耗的有机物少 甲、乙两地产生等量的有机物，甲地消耗的有机物少于乙地 甲地有机物积累的多 甲地甜瓜的含糖量高 保证作物呼吸作用的正常进行： 农田适时松土 农田及时排涝 降低呼吸作用的强度： 干燥低温的粮仓 降低温度或氧气浓度 呼吸作用 呼吸作用的实质 农田适时松土，农田及时排涝等 储存粮食时，保持干燥和低温等 抑制呼吸作用： 概念： 呼吸作用原理的应用 主要在线粒体 表达 ... ...
