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课件网) 心中的“110” 部编版 道德与法治 三上 第三单元 安全护我成长 陌生人带给我的温暖 活动一：讨论分享 陌生人的温暖 面对陌生人时： 有点警惕性 是我国的公安报警电话，负责受理紧急性的刑事和治安案件报案，并接受群众突遇的或个人无力解决的紧急危难求助等。110 公安报警电话属于特殊号码，拨打和接听均不收取任何费用。 “110” 人民的守护神 保护安全 解救危险 解决问题 中加小学三年级7班独自在家问卷 有人敲门时，你会怎么做？ 有什么小妙招？ 交流分享 活动二：情景再现 我来帮你家修煤气。 情境一 打电话 情境二 我是送快递的。 不贪便宜 不受诱惑 情境三 我是邻居王奶奶。 听声音 看猫眼 有人敲门不慌张，仔细聆听后观察， 沉着冷静来判断，机智应对想办法， 来人坚持不肯走，电话爸妈和警察。 判断以下做法是否正确？（用手势表示对、错） 1、独自在家时，不要轻易开门，更不能让人知道家里没有大人。 √ 小游戏 2、独自在家时，不要轻易开门，透过猫眼看清对方。如果是陌生人，选择不说话，以免被陌生人纠缠。 √ 3、独自在家时，听到外面有人叫开门，声音很甜美， 像是好人，于是把门打开。 × 4、独自在家时，推销员敲门，让我试吃零食，恰好是我喜欢的食物，打开门试吃一下。 × 《智捉小偷》 活动三：案例辨析 1 2 3 4 一天，陈宇一个人在家写作业。突然，他听到门外有一阵奇怪的声响，就轻轻地走到大门前，从门缝向外张望。 只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他们边撬边四处张望，神色慌张。 陈宇顿时提高了警惕。张奶奶家最近没人，这两个陌生人太可疑了！于是，他赶紧跑回房间，拨通了“110”报警电话。 警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋里翻箱倒柜的小偷。 经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到这一次却输给了一位机警的小学生。 一、看案例，知过程 陈宇顿时提高了警惕。张奶奶家最近没人，这两个陌生人太可疑了！于是，他赶紧跑回房间，拨通了 电话。 1 2 3 4 一天，陈宇一个人在家写作业。突然，他听到门外有一阵奇怪的声响， 只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他们边撬边四处张望，神色慌张。 警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋里翻箱倒柜的小偷。 经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到这一次却输给了一位机警的小学生。 陈宇的机智体现在哪些地方？ 二、析案例，识机智 就轻轻地走到大门前， 从门缝向外张望。 提高了警惕。 “110”报警 三、学会拨打110 讲清楚具体位置 不能乱报、假报 及时拨打 讲清楚情况 拨打“110”报警电话， 需要注意什么呢？ 1 2 3 4 遇到危险 观察 判断 求助 你们这节课有什么收获？ 活动四：交流体会 心中要有 “110” 《心中要有“110”》 心中要有“110”，安全防范记在心。 生人敲门莫乱开，给你东西不能接。 若遇坏人速报警，赶快拨打“110”。 遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。 愿安全和健康 伴你成长！课题：《心中的“110”》 一、教学内容：有点警惕性（教材62、63页） 二、教学目标 1.让学生懂得怎样保护自己，爱惜生命，安全成长。 2.让学生掌握自我保护的方法，遇到危险及时向警察求救。 3.帮助学生树立和提高安全防范意识，分辨是非，机智应对。 4、通过讨论分享、情景再现、案例辨析等活动，帮助学生增强自我保护的能力。 三、教学重点、难点 让学生在与陌生人的交往中，提高警惕性，沉着冷静，机智应对应对陌生人的能力，同时学会拨打“110”求助电话，初步树立安全防范意识，初步掌握安全防范的方法。 教学准备： 学生独自在家情况调查；回顾与陌生人交往事例。 老师准备多媒体。头饰道具。 活动过程： ... ...
