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课件网) 第2课 抗美援朝 部编版 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 素养本位真实情境 多元评价深度学习 素养本位 O1 时空观念 唯物史观 O2 家国情怀 O3 课程标准 通过了解美国侵略朝鲜和对中国的挑衅，分析中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，理解抗美援朝是保家卫国的正义战争。 通过《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》，了解抗美援朝战争的大致过程。通过分析中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，理解抗美援朝的必要性和历史意义。 通过邱少云、黄继光的主要事迹，感悟抗美援朝中涌现的英雄人物所体现出的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。 知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义。 历史解释 素养目标 真实情境 一.保家卫国捍主权 唯物史观 阅读材料结合课本思考抗美援朝的原因？ 1950.6.25 1950.6.26 1950.6.27 1950.7.7 朝鲜越过“三八线”对韩国不宣而战 美国政府出兵朝鲜，实行武装干涉 美国海军第七舰队在台湾海峡巡逻，阻止解放军解放台湾。 美国操纵联合国成立和由美国指挥“联合国军” 1950.7.8 美总统杜鲁门任命麦克阿瑟为“联合国军”总司令。 1950.8.27日起 侵朝美军越过“三八线”不断轰炸和扫射中国东北边境。 美军在仁川港登陆 背景一：朝鲜内战爆发，美国悍然出兵 美军在仁川港登陆 美军将战火烧到鸭绿江 背景二：美国侵略活动严重威胁到我国的安全（根本原因） 我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！ ———金日成致毛泽东的求援电报 背景三：朝鲜请求中国出兵支援 抗美援朝目的 真实情境 一.保家卫国捍主权 史料实证 面对这样的情况，你认为中国该不该出兵援助呢？目的是什么？ 抗美援朝目的 1950年中美两国实力对比 美国 中国 钢产量 8772 万吨 61 万吨 原油产量 2.6亿吨 20万吨 工农业产值 1507 亿美元 约 250 亿美元 空军 飞机2400 余架，飞行员大部分参加过二战，飞行时间多在1000小时以上，经验比较丰富。 飞机近 500 架，战前飞行员只飞了几十个小时，可以说对空战毫无经验。 海军 军舰近 400 艘 基本无 总兵力 120万 290万，基本都是陆军 战费 200 亿美元 约 26 亿美元 战争创伤未治愈、军民厌战、土改尚未完成、国内土匪特务尚未肃清、军队训练不足 出兵？不出兵？ 1950年10月1日晚，中南海的会议室，讨论中国到底出不出兵，这场战争直接关系到新中国的安危。这次艰难的会议开了3天…… 维护国家安全，巩固新中国政权 真实情境 二：殊死奋斗铸英魂 时空观念 结合地图和课本内容梳理抗美援朝过程，完成表格 抗美援朝过程 时间 指挥官 军队 目的 性质 著名战役 战斗英雄 结果 1950年10月 中国人民志愿军 彭德怀 抗美援朝，保家卫国 正义的反侵略战争 长津湖战役、上甘岭战役 黄继光、邱少云 1953.7.27美国侵略者被迫在板门店签订《朝鲜停战协定》，战争结束 “联合国军”总司令麦克阿瑟说：我已经向小伙子们的家人打了包票，圣诞节让他们回家过节！们的家人打了包票，圣诞节让他们回家过节！ 梦想破灭 真实情境 时空观念 阅读材料结合课本思考抗美援的著名战役？ 二：殊死奋斗铸英魂 抗美援朝过程 (1)、首战告捷：抗美援朝纪念日———10月25日 (2)、五战五捷：把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 (3)、著名战役：上甘岭战役 1952年10月,美国侵略军发动上甘岭战役。历时40多天，美军先后投入6万多人的兵力，进攻不到4平方公里的上甘岭阵地，倾泻近200万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度被削低2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次冲击，最终取得上甘岭战役的胜利。 真实情境 时空观念 二：殊死 ... ...
