中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 抗美援朝（学案） 2022年课程标准 学习目标 知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义。 历史解释：通过了解美国侵略朝鲜和对中国的挑衅，分析中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，理解抗美援朝是保家卫国的正义战争。 时空观念：通过《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》，了解抗美援朝战争的大致过程。 唯物史观：通过分析中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，理解抗美援朝的必要性和历史意义。 家国情怀：通过邱少云、黄继光的主要事迹，感悟抗美援朝中涌现的英雄人物所体现出的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。 活动一：抗美援朝、保家卫国的必要性和正义性 设问1：新中国刚刚成立，为何要参与抗美援朝？（p9材料研读） 原因：①美国的侵略活动 ； （表现：战火烧到鸭绿江边，轰炸东北边境城市，阻止解放台湾） ②朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 设问2：简述抗美援朝的过程，并说说有何意义？ 2.目的：为了 3.时间： 年10月— 年7月 性质：中朝军民反对侵略的 战争 4.司令员： 军队： 和朝鲜军民—美国为首的联合国军 5.结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得胜利。 6.意义：①抗美援朝战争的胜利， 。 ② 。 活动二：黄继光、邱少云在抗美援朝战争中的英雄事迹 设问3：说说黄继光、邱少云的英雄事迹，从他们身上学到哪些精神？ 1. ：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人机枪，为战友开辟前进道路，英勇牺牲。 2. ：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，被大火吞噬，壮烈牺牲。 3.“最可爱的人”：中国人民志愿军发扬高度的 主义、 主义和 主义精神。 小组合作探究+展示（小组互评） 结合材料及所学知识，分析抗美援朝战争中国为什么能够取得胜利？ （答案见课件） 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 第2课 抗美援朝 知识点一、抗美援朝，保家卫国 1.时间:1950 年10月至1953年7月。 2.背景 （1）以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 美国的侵略活动严重威胁中国的安全。 （2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 3.目的:抗美援朝，保家卫国。 4.经过:1950年10月，以① 彭德怀 为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 5.胜利意义:抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。 知识点二、战斗英雄黄继光和邱少云 战斗英雄 （1）人物:黄继光、邱少云。 （2）战斗精神:中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为②“ 最可爱的人———。 【拓展提示】 1.从中国历史的角度看，抗美援朝战争的胜利与土地改革的开展都有利于新生人民政权的巩固；从中美关系的角度看，抗美援朝战争反映的是新中国成立后美国对中国的敌视与对抗。 2.歌曲“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！”反映的是抗美援朝战争。 【图片解读】 解读：平壤、鸭绿江、上甘岭等 是抗美援朝战争中的重要地 点；中国人民志愿军开赴朝鲜前线把美国侵略军赶回到“三八线”附近。沉重打击了美国的侵略扩张政策，捍卫了亚洲和平 一．选择题（共10小题） 1．（西 ... ...
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