【核心素养目标】第一单元 4.1《健康宣传员·准备阶段》教案-【浙科版】《综合实践活动》七下

中小学教育资源及组卷应用平台 浙科版《综合实践活动》七下 1.4健康宣传员 第1课时 教学设计 课题 健康宣传员 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 七下 教材分析 在前面几个课题的学习和调研中，我们不仅认识了健康的重要性、调查了身边人的身心健康状况、知道了大家对健康的认知情况、生活习惯等，同时也给出了相应的健康建议，进行了相关的健康宣传，在我们的一点一滴中，大家已经在践行一个“健康宣传员”的角色———健康宣传员即通过信息传播和行为干预，帮助很多人了解健康常识，形成正确的健康观念，养成健康的行为习惯。本课则进一步提升，带我们深入了解什么是“健康宣传员”、都有哪些“健康宣传员”、如何做一个“健康宣传员”。 本课时为主题四“健康宣传员”第一课时，即准备阶段———【瞭望台】了解健康宣传员的基本职责和工作领域，选择小组感兴趣且适合的健康领域做好行动准备；利用访谈、调查等多种途径查找、搜集资料，调查都有哪些宣传活动，有什么样的工作内容和要求，了解哪些地方目前正在招募宣传员；【问题树】对小组感兴趣课题进行分析、对问题进行梳理，看看哪些可行，最终确定小组研究课题；【方案表】了解健康宣传方案的因素、宣传的方式有哪些，根据所选宣传课题制作宣传方案。通过查找资料、调查了解、访问等，使学生对健康宣传员有深刻的认识，并能在生活中积极加入宣传员的队伍，进行健康知识宣传！ 学习目标 价值体认：了解健康宣传员的工作内容和工作职责，认可他们对健康宣传做出的贡献。 责任担当：积极加入“健康宣传员”的队伍，为健康宣传公益活动贡献力量!在活动中，积极参与，主动配合，团结互助，学会听取并分享同伴观点和意见。在分工协作中，理解自我角色，发挥自身特长。问题解决：利用访谈、调查等多种途径查找、搜集资料，了解哪些地方目前正在招募宣传员。通过活动的开展，不断磨炼沟通能力，掌握与人交流、交往的能力。创意物化：确定感兴趣且可行的宣传课题，撰写宣传方案。 重点 健康宣传员的工作内容和工作职责 难点 确定可行的宣传课题，撰写宣传方案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示PPT4图片（教师可以选择本班学生活动照片）教师：在前面的校园心理剧表演和心理健康主题班会中，老师看到了大家的付出和努力，为你们作为一个“校园心理健康宣传员”而点赞！感谢你们通过自己的行动帮助了那些有困惑的同学！说一说：什么是健康宣传员？在你身边有哪些健康宣传员？他们都为健康宣传做出了哪些贡献呢？教师根据学生回答情况，结合PPT5补充：反邪宣传员通过“反邪防邪”微视频反对邪教、防疫宣传员通过社区防疫板报宣传抗疫相关知识、运动宣传员通过亲子健康越野跑宣传体育健康知识、卫生宣传员通过健康饮食挑战赛宣传饮食健康知识、禁毒宣传员通过禁毒宣传海报宣传禁毒知识。知识点：健康宣传员通过信息传播和行为干预，帮助很多人了解健康常识，形成正确的健康观念，养成健康的行为习惯。总结：宣传员就在我们身边，通过各种形式进行健康宣传。让我们一起加入“健康宣传员”的队伍，为健康宣传公益活动贡献力量! 学生回答。 从学生的学习生活实际出发，更能触动学生情感，产生共情。考查学生对生活中事物的观察和思考能力。 讲授新课 准备阶段任务：健康宣传包括心理健康、卫生健康等诸多领域，了解健康宣传员的基本职责和工作领域，选择小组感兴趣且适合的健康领域做好行动准备。【瞭望台】一、宣传员的工作内容和工作要求健康宣传工作涉及的领域颇多，不同宣传员的工作内容和工作要求不尽相同。1.小组讨论：健康宣传工作涉及哪些领域？不同领域宣传员的工作内容和工作要求是怎样的？（健康宣传包括心理健康、卫生健康等诸多领域）完成 ... ...