【核心素养作业单】5、草船借箭——部编版2024-2025学年五年级语文下册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版五年级语文下册核心素养作业单 5、草船借箭 一、基础达标。 1、根据拼音写词语。 《三国演义》中人物众多，有生性duō yí( )的曹操、cū lǔ( )耿直的张飞、多谋善断的周瑜……但我最佩服的还是shén jī miào suàn( )的诸葛亮。因为他足智多谋、谨慎周全，所以被刘备wěi yǐ zhòng rèn( )。 2、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.督促(dū) 妒忌(jì) 水寨(zài) B.鲁肃(sù) 呐喊(nà) 弓弩(nú) C.丞相(chén) 擂鼓(léi) 遮掩(zhē) D.帷幔(màn) 布置(zhì) 调度(diào) 3、选字填空。 寨 赛 塞 山( ) 堵( ) ( )跑 茅( )顿开 妒 护 炉 保( ) 火( ) 爱( ) 嫉贤( )能 4、用“然”字组词并填空。 谁能在三天造好十万支箭呢 ( )，这是周瑜在刁难诸葛亮，诸葛亮( )清楚周瑜的阴谋，但诸葛亮才智过人，早有妙计。后来诸葛亮( )“借”箭成功，令周瑜不得不对他( )起敬。 5、用“√”选择恰当的形容人物的词语。 诸葛亮(恭敬有礼 迟疑不定)：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭 什么时候用 ” 周瑜(明知故问 一脸疑惑)：“十天造得好吗 ” 诸葛亮(惴惴不安 心中有数)：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜(步步紧逼 诚恳请教)：“先生预计几天可以造好 ” 诸葛亮(得意扬扬 胸有成竹)：“只要三天。” 6、根据课文内容，给下列句子排序。 ( )诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 ( )周瑜妒忌诸葛亮有才干，设计陷害他，诸葛亮立下军令状。 ( )诸葛亮“借”到了曹操的箭，飞驶而归。 ( )曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。 ( )诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、兵士等。 二、灵活运用。 7、横线上填入的最恰当的歇后语是( )。 这次书法大赛，高手云集，大家纷纷把自己的绝技展示出来，真是 。 A.孙猴子的脸———说变就变 B.孔明借东风———巧用天时 C.韩信点兵———多多益善 D.八仙过海———各显神通 8、下列人物具有怎样的性格特点 请选一选。 周瑜( ) 诸葛亮( ) 曹操 ( ) 鲁肃 ( ) A.忠厚老实，守信用 B.有胆有识，神机妙算 C.智谋过人，妒贤嫉能 D.多疑谨慎 9、下面这段话是对诸葛亮的评价，意思概括最准确的一项是( )。 诸葛亮所处的时代，正是中国书法艺术趋向成熟的时代。他喜爱书法，在青少年时代就进行过刻苦的训练，能写多种字体，篆书、八分、草书都写得很出色。 A.诸葛亮十分刻苦。 B.诸葛亮书法造诣高。 C.诸葛亮会写多种字体。 D.诸葛亮十分出色。 10、诸葛亮为什么能成功借到箭 下列分析不恰当的一项是( )。 A.诸葛亮善于识人，洞察人心。 B.诸葛亮精通天文知识，能预测天气。 C.诸葛亮运气非常好。 D.诸葛亮有胆有识，足智多谋。 11、按要求写句子。 (1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像 。(补充完整) (2)十万支箭，三天怎么造得成呢 (改为陈述句) (3)诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十名军士。(改为直述 句) (4)周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句) 三、碰撞书本。 根据课文理解来填空。 (1)《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《 》，作者是 。与 、 、 并称为我国四大古典名著。这篇课文写周瑜由于 诸葛亮的 ，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操 ，故事以 为主线，按 进行叙述。我还知道这本书中的其他故事：《 》。 (2)诸葛亮姓 ，名 ，字_____，又称 先生，是三国时蜀汉的政治家和军事家。有关他的故事脍炙人口，如 、 等。 四、感受阅读。 13、阅读课文片段，完成练习(一)。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好 ”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 ... ...