3.2.3 呼吸作用 课件 2024-2025学年生物人教版七年级下册(共27张PPT)+视频素材

(课件网) 第三节 呼吸作用 1.能说出呼吸作用的原料和产物 2.能阐明呼吸作用的实质 3.能举例说明呼吸作用原理的应用 堆放久的种子为什么会发热？ 花盆底部为什么要留一个洞？ 萝卜放久了为什么会空心呢？ 呼吸作用的过程 观察·思考 种子在萌发过程中的能量变化 甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子。尽量保证两个瓶中初始温度一致。然后，向瓶中各插入一支温度计。现在请你观察这两个装置内的温度有什么不同。 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。 萌发的种子放出了热量。 1.两瓶保温瓶的温度有何变化？ 2.甲瓶与乙瓶中的温度差异说明了什么？ 种子萌发过程中，有机物发生变化，释放出的能量，一部分用于种子萌发，一部分能量以热能的形式散失了 3.种子在萌发过程中发生了怎样的能量变化？ 有机物转变成了什么物质呢？ 观察·思考 种子在萌发过程中的物质变化 演示实验1 瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的 （ 右图 ）。一段时间后，向瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。请你观察澄清的石灰水发生了什么变化 。 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验证明： 1.说出漏斗加水到瓶中的作用。 　排出瓶子中的气体 2.是什么气体使澄清的石灰水变混浊？ 　二氧化碳气体 观察·思考 种子在萌发过程中的物质变化 演示实验2 甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后，请你观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况 。 1.为什么放在甲瓶子中的蜡烛较快熄灭了？ 　瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧 2.说出演示实验中煮熟种子的作用。 　对照作用 3.为什么将实验装置放到温暖环境中？ 　温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好 甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了 实验证明： 科学实验证明，二氧化碳来自种子里有机物的分解，并且有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还会产生水。 “粮食堆积久了，在底部会变的潮湿”，你能解释其原因吗？ 思考 萌发的大豆 01种子萌发时释放能量 02种子萌发时释放二氧化碳 03种子萌发时吸收氧气 实验结论汇总 呼吸作用的概念 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来 ，供生命活动利用，这个过程叫作呼吸作用 主要在线粒体内进行 呼吸作用的实质 呼吸作用的场所 没有氧气的情况下，有机物能分解吗？ 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量） 呼吸作用的表示式 注意：1.有机物在没有氧的参与下，也能被分解，但是分解的不彻底，释放出的能量也比较少。 2.活细胞中都可以进行呼吸作用 植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。 绿色植物 制造的有机物 自身需要 构建植物体 为植物的生命活动提供能量 其他生物体需要 为其他生物的生命活动提供能量 构建其他生物体 呼吸作用的实质 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物， 释放能量。 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用， 呼吸作用停止，就意味着生命的终结 。 比较呼吸作用与光合作用 区别与联系 光合作用 呼吸作用 区 别 部位 条件 原料 产物 能量转化 联系 含有叶绿体的细胞 所有活细胞 有光 有光无光均可 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 呼吸作用分解的有机物光合作用的产物，所释放的能量正是光合作用储存到有机物中的能量 幼嫩的叶片比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。为什么？ 想一想 在植物体不同的生命时期或不同的细胞中，呼吸作用的强弱是有差别的。 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志， ... ...