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课件网) 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 ———顾拜旦 奥林匹克精神的内涵是丰富的，国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。”奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦，倾听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。 情境导入 梳理演讲思路，整体把握演讲的内容。 理解演讲者所阐述的奥林匹克精神的内涵，感受演讲语言的庄重典雅风格。 感悟奥林匹克精神，培养热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。 学习目标 顾拜旦 法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。 他是奥林匹克五环标志的设计者，运动员誓词的起草者。 他终生倡导奥林匹克精神，为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献，被誉为“现代奥林匹克之父”。 代表作有《体育颂》。 作者简介 骤雨（ ） 挚爱（ ） 襁褓（ ） 崩溃（ ） 枷锁（ ） 拙劣（ ） 阐述（ ） 诞生（ ） 祈祷（ ） 湛蓝（ ） 萦绕（ ） 奠定（ ） 浩劫（ ） 凋零（ ） 沉甸甸（ ） 携手（ ） 绚丽（ ） 相辅相成（ ） zhòu zhì qiǎnɡ bǎo kuì jiā zhuō chǎn dàn qí dǎo zhàn yínɡ jié diāo diàn xié fǔ xuàn diàn 字词梳理 （ ）学识）浅，（理解）不深。 （ ）笨拙而低劣。 （ ）形容集团、国家等分裂瓦解。 （ ）指人临近死亡，也比喻腐朽的事物即将灭亡。 （ ）针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。 （ ）互相补充，互相配合。 （ ）使自己的论断或谎话没有破绽。 （ ）来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅 猛的群众运动。 肤浅 分崩离析 拙劣 行将就木 相辅相成 针锋相对 自圆其说 暴风骤雨 壹 整体感知，梳理演讲思路 重难点讲解 快速浏览课文， 思考：作者的这次演讲是以什么为中心的？ 奥林匹克精神 整体感知 _____ 速读全文，完善划线处的内容，梳理演讲者的思路。 (1) (2-7)简述内涵及教育意义 (8-10)赞美贡献者，憧憬未来 简述奥林匹克运动五年来的发展情况。 平和与自信 教育意义 表达对决定申办下一届奥运会国家的祝愿。 赞扬来宾为大会赋予的五重声誉。 大众参与 _____ 表达对奥林匹克光芒未来的憧憬。 _____ 贰研读课文，了解奥林匹克精神重难点讲解1.第1段中的“五年前”具体指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？ 5年前：1914年 这一年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。 回顾过去5年的历史：内容上说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的意义。 结构上引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫。 2.奥林匹克运动与一般体育运动有何区别？ 一般的体育运动：强调竞技，主要给运动员个人带来胜利感； 奥林匹克运动：除了追求胜利，还能带给人自信、平和，还 强调愉悦和美。 3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因是什么？ 渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误人歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因。 4.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么？ 让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣，即让大众参与其中。 5.结合文章，概括顾拜旦阐述的奥林匹克精神的内涵。 ①平和与自信。（2-3） ②包括又超越了竞技精神，可以带给人愉悦感、美感和荣誉感。（4） ③对青少年有强大的教育意义，将青少年从呆板 ... ...
