人教版（2024）七下 第四单元第2课《永恒记忆》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 永恒记忆教学设计 课题 永恒记忆 单元 第四单元 学科 美术 年级 七年级 教材内容分析 本课内容选自七年级美术（人教版下册）第二单元“赓续血脉———寻访革命遗址”中的第二课《永恒记忆》。通过欣赏和分析革命战争时期的经典摄影作品，引导学生感受作品的主题内涵，学习摄影构图、用光等技巧，并通过实践拍摄革命遗址，培养学生对革命历史的深刻理解和艺术创作能力。教材通过摄影作品和微电影的案例，展现了革命历史的永恒记忆，旨在培养学生的历史责任感和艺术审美能力。 学习目标与核心素养 1.艺术表现：掌握摄影构图（如S形、中心式、三角形）和用光（顺光、侧光、逆光）的基本技巧。2.创意实践：通过实践拍摄革命遗址，运用所学的摄影技巧，培养学生的动手能力和创新思维。3.审美感知：培养学生对艺术的热爱和审美情趣，激发学生对摄影艺术的探索兴趣。4.文化理解：感受革命历史的伟大，增强学生的历史责任感和民族自豪感。 重点 欣赏和分析革命战争时期摄影作品的主题内涵和艺术魅力。 难点 在实践拍摄中，如何运用摄影技巧更好地表现革命遗址的主题和情感。 材料准备 教师准备：课本、PPT学生准备：课本 导入新课 ·展示摄影作品：展示《八路军战斗在古长城》《毛主席在延安给八路军作报告》等经典摄影作品，引导学生观察并思考这些作品所传达的历史意义。·提问导入：提问学生：“这些摄影作品为什么能够成为永恒的记忆？”引出本课主题———《永恒记忆》。 讲授新课 欣赏与分析·作品欣赏：展示《八路军战斗在古长城》《中国革命圣地—延安古城》《太行八路军出击晋中攻打祁县》等摄影作品，引导学生感受作品的主题内涵。·背景分析：通过讲解，帮助学生了解这些摄影作品的创作背景和创作意图，强调革命题材摄影作品在整体风格、图像叙事、人物塑造上的主题明确性。小组讨论：分组讨论摄影作品的艺术魅力和拍摄技巧，每组推选代表发言。摄影技巧学习构图技巧：讲解常见的摄影构图形式（S形、中心式、三角形），并展示相关摄影作品进行说明。用光技巧：讲解顺光、侧光、逆光在摄影作品中的作用，展示《胜利曙光》等作品进行分析。实践指导：引导学生思考如何运用所学的构图和用光技巧拍摄身边的革命印记。实践创作任务布置：将学生分成小组，布置拍摄任务———用摄影或微电影的形式，拍摄关于革命遗址的影像资料。实践指导：教师巡视各小组，指导学生运用所学的摄影技巧进行拍摄，并提醒学生注意拍摄的安全和规范。作品展示：各小组展示拍摄的作品，教师点评并给予鼓励和建议。 课堂小结 本课通过欣赏革命战争时期的经典摄影作品，学习摄影构图和用光技巧，并通过实践拍摄和微电影创作，引导学生深刻感受革命历史的伟大。学生在课堂上积极参与讨论和实践，表现出较强的学习兴趣和创作热情。通过本课的学习，学生不仅掌握了摄影技巧，还增强了对革命历史的理解和对艺术的热爱。 板书 欣赏与分析摄影技巧学习实践创作 教学反思 教学效果：本课教学目标基本达成，学生对摄影作品的欣赏和分析能力有所提高，能够运用所学的摄影技巧进行简单的拍摄创作。通过微电影创作的引导，学生的团队合作能力和综合运用艺术元素的能力也得到了锻炼。教学不足：在实践拍摄环节，由于时间有限，部分学生的作品质量有待提高。在微电影创作中，部分学生对分镜头脚本的理解不够深入，导致拍摄计划不够完善。改进措施：在今后的教学中，可以增加实践拍摄的时间，加强对学生拍摄过程的指导。在微电影创作教学中，可以通过更多案例分析，帮助学生深入理解分镜头脚本的创作要点。同时，可以组织学生观看更多优秀的摄影作品和微电影，拓宽学生的艺术视野，激发学生的创作灵感。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精 ... ...