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课件网) 2.花的学校 泰戈尔 _____是小丑鱼的学校，他们_____。 _____是蚂蚁的学校，他们_____。 字音读准 句子读通 读不好的地方多读几遍 1.朗读课文 用波浪线 画出有新鲜感的词语 2.默读课文 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 3.师生共读：生红 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 3.师生共读：生红 有的花儿高高扬起手臂，在向我热情地招手。①花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。 ②高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。 ③他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。 ④有的比较害羞，抿着嘴巴;有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了! 还有的一串挨着一串，手拉手在跳圆圈舞…… 造型 表情 动作 声音 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 3.师生共读：生红 国家中小学课程资源 女：妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 男：他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 3.男生女生读 国家中小学课程资源 三年级 语文 雨一来，他们便放假了。 4.全班齐读 假 jià（假日） jiǎ（假如） （1）再过两天，我们就要放暑假( )了。 （2）假( )如我是一条小鱼，我会漫游五湖四海， 尽情感受水的魅力。 jià jiǎ 表示不工作，不学习的时间 表示不真实 一群一群的花_____，在绿草上_____,_____。 国家中小学课程资源 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 5.师生共读：生红 想象说话：冲出来的花在想什么，说什么？ 小紫花说：“下雨了，下雨了！终于放假了！外面的世界可真大呀！我要……” 小黄花说：“你听，这雷声就像爸爸敲响的大鼓，这雨声就像……” 小白花说：“……” 造型 表情 动作 声音 物 在做什么 东风 走过荒野、 花 雷云 3.默读，在学习单上填关键词。 这些句子有什么新鲜的地方？ 物 在做什么 东风 走过荒野、吹着口笛 花 做功课、跳舞、狂欢、冲出来、穿衣裳 雷云 拍打着大手 3.默读 人 2.请读一读下面的句子，是拟人句的请打“√”。 (1)秋天的柿子笑红了脸。 （ ） (2)柳树姑娘对着河水梳理自己的头发。 （ ） (3)洪水滚滚而来，冲向房屋。 （ ） (4)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。 （ ） 人的身体部位、心情 人的行为 你能把这句改成“拟人句”吗？ 国家中小学课程资源 雨一来，他们便放假了。 请你照样子写一写”...一来，...便...” 国家中小学课程资源 清风一吹，花儿…… 蝴蝶一来，花儿…… （ ）一来，( )…… 第二课时 PART 国家中小学课程资源 当雷云在天上轰响，六月的阵雨 的时候，湿润的东风走过 ，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上 、 。 跳 狂 落 荒 下 野 舞 欢 默读课文7-9段，圈出有新鲜感的词句，和大家分享。 国家中小学课程资源 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 如何读好长句子？ 我是最美朗读者： 1.读正确 2.读流利 3.读出不同语气 花的学校 天上 跳舞、狂欢 回家找妈妈 地上 地下 关门做功课 国家中小学课程资源 国家中小学课程资源 默读两篇散文诗，跟大家分享： 1.我读懂了什么。 2.发现了哪些有新鲜感的词句。 ... ...
