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课件网) 课前三分钟 分享者：何怡涵、马克翎嘉、菲尔孜娜、郭宇轩 改变 第七单元 猜耳朵大赛 小兔子 小鹿 小羊 小老鼠 小马 大象 19、大象的耳朵 克拉玛依市绿雅小学 马青 学习目标 1.我能认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇”字。 2.我能朗读课文，读好文中的问句。 3.我能借助大象的话，了解大象第一次改变想法的原因。 耷拉 竖着 扇子 扇风 似的 竹竿 跳舞 头痛 心烦 咦 ɡān wǔ tònɡ yí fán dā shù shì shān shàn 耷拉 竖着 扇子 扇风 似的 竹竿 跳舞 头痛 心烦 咦 学习任务一：字词闯关，读通童话 shàn 扇 shàn shān 名词 量词 动词 天气炎热时，大象可以用扇（ ）子似 的耳朵给自己扇（ ）风。 shān 扇子 一扇窗 扇风 扇动 shàn 书写指导 一看结构 二看关键笔画 三看笔顺 似的 似乎 相似 好似 二月春风似剪刀 似 天气炎热时，大象可以用扇子似的耳朵给自己扇风。 shì 柳树好似( )一位美丽的姑娘，嫩绿的柳枝像长长的辫子似( )的，随风飘扬。 sì shì 天气炎热时，大象可以用扇子似的耳朵给自己扇风。 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 学习任务二：精读课文，读懂童话 耷拉脑袋 耷拉眼皮 下垂 这一天，大象正在路上慢慢散步...... 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 快速朗读2-8自然段，圈出小动物的名字。 用———画出小动物们对大象说的话， 用 画出大象说的话，同桌分角色读一读。 . . . . ①“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” ②“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” ①“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” ②“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 嗯 哟 唉 én yōu ài 呀 yà 语气词 合作要求： 1.独立思考1分钟； 2.采用坐庄法交流2分钟； 3.请小组上台展示。 合作技能：倾听 赞美 回应赞美 想一想，其他小动物都会对大象说些什么？ 小组成员分角色演一演。 “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” “我生来就是这样啊。” “_____？” “_____？” “_____？” “他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 自言自语 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 学习任务三：品悟第一次改变 本节课你有什么收获？ 我应该感到自豪才对 小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀!” 小骆驼觉得难过极了。骆驼妈妈看到了，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢 ”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢 ”妈妈说：我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀! ... ...
