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课件网) 千 人 糕 导入 桂花糕 绿豆糕 千人糕 糕 ɡāo 年糕 走进生字 特 tè 特别 买卖 说嘛 嘛 ma 买 mǎi 粉 fěn 粉笔 走进生字 糖 tánɡ 糖果 果汁 甘蔗 蔗 zhè 汁 zhī 菜 cài 蔬菜 走进生字 熬 áo 熬夜 销售 算数 算 suàn 销 xiāo 的 dí 的确 走进生字 确 què 确实 应该 劳动 劳 láo 应 yīnɡ 走进生字 的 dí dì de 他好好学习的（ ）目的（ ）的（ ）确是想让祖国变得更强大。 dì de dí 能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳 走进生字 走进生字 好奇———奇怪 特别———非常 味道———滋味 的确———确实 平平常常———普普通通 近义词 反义词 特别———一般 平平常常———不同寻常 初读课文 划分段落 爸爸和孩子之间有几组对话，并说说这篇课文主要讲了一件什么事情。 思考 1———5自然段 6———9自然段 10———11自然段 什么是千人糕 千人糕的制作过程 千人糕包含的意义 3组 整体感知 思考什么是“千人糕？” 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 好奇的语气。 整体感知 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 赏析 默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程。 米糕的制作要经过种植水稻，收割水稻、磨成米粉。种植甘蔗或甜菜、熬糖，烹饪成米糕、包装送货、销售等劳动做成。 赏析 大米是怎么来的？经过了哪些人的劳动？ 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 思考：省略号省略了什么？ 种植水稻还需要什么？ 赏析 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 思考：省略号省略了什么？ 熬糖还需要什么工具？ 赏析 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。 大米是怎么来的？经过了哪些人的劳动？ 米糕做好 包装 送货 销售 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 赏析 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 想一想，米糕为什么叫“千人糕” 表明米糕叫“千人糕”的原因。 赏析 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 想一想，米糕为什么叫“千人糕” “的确”二字，表明 ... ...
