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课件网) 13.桥 一、关于小说的常识： 小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。它与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。 顺序：（顺叙、倒叙、插叙、补叙） 二、小说的特点： 1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思 作家名片：谈歌，原名：谭同占，1954年出生，毕业于河北师范大学。 作家、记者。其作品曾获 《人民文学》《十月》《当代》等 期刊文学奖。 主要作品：长篇小说《家园笔记》，中篇小说集《大厂》，短篇小说集《绝唱》等。 现任：河北作家协会副主席。 作者简介 自由朗读课文。说一说：这篇课文围绕“桥”写了一件什么事？ 一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。 初读课文 思考并交流 突遇山洪1～4； 疏导撤离5～13； 桥塌殉职14～23； 祭奠英灵24～27。 1.默读课文。 2．思考、讨论： 根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。 1.文中有多处描写大雨和洪水的句子，找出这些句子，并说说作者为什么这样写。 课文解读 疯狂肆虐 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 不可阻挡 声势迅猛 突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。 朗读注意提示语 在危急关头，年迈的党支部书记是怎么做、怎么说的？找出描写老支书的句子，并说说你的理解。 1、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 2、 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 3、吼道：“你还算是个党员吗？” 4、老汉吼道：“少废话，快走。” 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 探究： 课文为什么以“桥”为题目？你认为这座桥把什么与什么连接起来了？ 题目中的“桥”不仅仅是指那座窄窄的木桥。这位深爱着自己儿子的父亲，这位忠于职责、舍己为人的老汉用他的生命架起了一座桥，一座救了群众的生命桥呀！ 它连接着生与死、奉献与索取、党员与群众…… 这节课，上完了。 一个人的形象 从此在心中牢牢的定格了 小说，说白了就是在说“人”情节、环境、形象都是为了在读者心中立“人” 走出《桥》，走进生活——— 依然会遇到那位“老汉” 无论是在汶川地震，新疆雪灾，席卷世界的新冠肺炎时、还是南方洪水...... 自然灾害来临时，无助的苍生总能与伟大重逢！ 我们会看到普通却圣神的灵魂，那是“人”应有的模样！ 究竟是什么样的原则才够得上神圣？ 究竟什么样的人格才称得上伟大？ 也许正是那种以群体利益至上的原则，把他人的生命凌驾于自己之上的人格，才能触及“圣神”和“伟大”吧！ 再见 ... ...
