人教版（2024）七年级下册第二单元　音乐的独特魅力学习项目三 音乐是自由想象的艺术（二）（简谱）课件(共14张PPT)

(课件网) 第二单元　音乐的独特魅力 学习项目三　音乐是自由想象的艺术（二） 导入 　　请为课前聆听的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的四个段落选择 合适的标题，并根据所列出的联觉因素，在表格中填写你认为合适的等 级，以及你的联觉与联想。与同学交流联觉因素对作品表现的作用。 选段一 选段二 选段三 选段四 导入 新知探究 　　请闭上双眼，全神贯注地聆听音乐。 新知探究 　　请分享自己对这段音乐的感受和联想到的画面。 新知探究 　　请跟着老师的讲述聆听这段音乐。 新知探究 　　聆听音乐，你们在音乐中听到了什么？ 　　这首作品的标题会是什么呢？ 新知探究 　　请跟着解说词聆听音乐，并思考：解说词中的内容是否与你对音乐的感受一致？哪些内容在解说词中完全无法感受到？ 新知探究 　　分组讨论：既然我们从解说词中无法感受到与音乐对应的表现内容， 那解说词又有什么意义呢？ 新知探究 　　分组为《一个美国人在巴黎》撰写解说词，并由组长汇报。 新知探究 　　分组讨论：当我们无法理解一首作品的表现内容，或一首作品不能 让我们产生视觉性的联想时，我们该如何欣赏？ 新知探究 　　分组讨论：欣赏音乐需要解说词吗？为什么？ 　　请闭上双眼，自由想象，你“听”到了一幅怎样的画面呢？ 拓展提升 课堂小结 　�———�乐”的意义是音乐本身，我们在欣赏时应该首先关注音乐的音 响，让自己的情绪随着音乐的起伏而变化，自由展开联想。