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课件网) 浙教版八年级下册 第2节 氧化和燃烧（2） 第3章 空气与生命 复习引入 1、物质与氧发生的化学反应，称为 ， 氧化反应 氧化反应发为 和 。 剧烈氧化 缓慢氧化 发光、发热的剧烈氧化反应称为 。 燃烧 2、燃烧应同时具备三个条件分别是： ， ， 。 三者同时满足缺一不可。 ①有可燃物 ②要有氧气等助燃物 ③可燃物的温度达到其着火点 在自然界里剧烈氧化和缓慢氧化都可导致火灾。因此需要采取相应的防范措施，一旦发生火灾就要迅速采取灭火措施。 思考与讨论 根据燃烧的条件，我们应该怎样灭火 一、灭火与火灾自救 1、灭火： 根据燃烧的条件 (可燃物、着火点、助燃物) ，阻止燃烧的发生或燃烧继续进行的方法。 2、灭火方法： 燃烧需要“可燃物、可燃物与氧气等充分接触、温度达到可燃物的着火点”三个条件同时具备，所以只要使其中任何一个条件缺少，燃烧便会中止，即达到灭火的目的。 所以说灭火的原理就是破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。 读图 你能说出图中分别是用什么方法灭火，及各种方法的灭火原理吗？ 将可燃物的温度降到着火点以下。 1、冷却法： 通常可将水作为冷却剂来降低温度 思考与讨论 1.水是否在任何情况下都能用来灭火？ 水能灭火，但也不是万能的，有些情况我们不能用水灭火，用水灭火也有一定范围。 2.油库着火应怎样灭火？当电器或电线燃烧着火时，应当如何灭火？ 可用干粉灭火器灭火或用沙子来灭火,但不能用水灭火。 3. 当电器或电线燃烧着火时，应当如何灭火？ 先断电再用灭火器灭火。 新课教学 将可燃物与氧气（或空气）隔绝 2、窒息法： 例如： ①油锅着火时，盖上锅盖或扔入大量的青菜等，可灭火； ②打翻酒精灯着火时，盖上湿抹布，可灭火； ③草丛着火时，树板拍打或沙土掩盖，可灭火； ④身上衣服烧着时，就地翻滚，可灭火； …… 新课教学 3、隔离法： 将火源与周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因缺少可燃物质而停止。 假如火势已经无法控制的话，那么就应该采取隔离的方法把火势周边的可燃物隔离开来，让火势被控制在一定范围内，这种灭火方法一般都被运用于扑灭森林火灾。 常见的还有： ①房屋着火时，要将煤气钢瓶等移出屋外； ②发生森林火灾时，为防止火势蔓延，常将部分树木砍掉，设置隔离带； ③楼房火灾时，关闭未着火的房门，防止火热蔓延进来； …… 新课教学 视频：灭火的原理 新课教学 发生火灾时的正确做法 （1）发生火灾时，要保持镇定，先了解火源的正确位置，然后报警（119）求助。 （2）如果火势扩散，应尽快通知家人和邻居设法离开现场 （3）沿途要关上大门，以减低火势及烟雾蔓延的速度，同时切勿乘电梯或升降机，以免停电被困。 如果你无法离开火灾现场，应采取有效措施，进行自救。 新课教学 室内浓烟密布时，应俯伏在地上爬行及用湿毛巾掩盖口鼻 打开窗户，在窗前呼救 用湿毛巾等物品塞住门和窗户的缝隙，以免浓烟渗入 在室内时的正确做法 新课教学 几种常见的灭火器 用于扑灭木材、 棉布等固体物质燃烧及汽油等液体 用于扑灭一般失火及油气等燃烧引起的失火 扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 新课教学 灭火器的原理及正确使用 新课教学 视频：灭火器 新课教学 二、化学反应中能量的变化 下面两幅图都有燃烧这一化学反应，你能找出他们的共同点吗？ 共同点：都会放出热量 人类利用燃烧放出热量来取暖、煮熟食物、发电、烧制陶瓷、冶炼金属…… 其他化学反应也能放出热量吗？有没有能使反应物温度降低的化学反应呢？ 新课教学 活动1．将一段镁条(Mg)放入试管中，加入少量稀盐酸（稀 HCl），用手触摸试管外壁。 现象： 镁条溶解、产生气泡，用手触摸试管外壁，明显感觉到发烫 结论： 镁与稀盐酸 ... ...
