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课件网) 同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动制作出来的。 千人糕 6 助读资料 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 米糕 中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。 相关资料 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ tè ma 特 嘛 糖 我会认 买 suàn láo xiāo què 算 销 熬 粉 劳 mǎi zhè áo gāo 糕 汁 蔗 zhī 的 dí táng 确 fěn yīng 菜 cài 应 dí（的确 ） de（好的） 的 yīng （应该 ） yìng（答应 ） 应 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。 说一说课文主要写了什么？ 能 néng 书写指导：左右基本等宽，最后一笔竖弯钩舒展。 部首： 组词：能做 能够 造句：我们要把能做的事情做好。 音序：N 结构:左右 我会写 桌 zhuō 书写指导：“木”横稍长，撇、捺舒展有力。 部首：木 组词：桌子 课桌 造句：我家买了一张新桌子。 音序：Z 结构:上中下 味 wèi 书写指导：左小右大，右部撇捺舒展。 部首：口 组词：味道 味觉 造句：这个菜味道很香。 音序：W 结构:左右 买 mǎi 书写指导：“乛”略窄；“头”横宜长，撇、点稳住重心。 部首：乛 组词：买过 买卖 造句：爸爸给我买过这个玩具。 音序：M 结构:左右 具 jù 书写指导：笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。 部首：八 组词：农具 工具 造句：农民伯伯离不开农具。 音序：J 结构:上下 甘 gān 书写指导：笔画简单但是整体字形方正需要横平竖直、书写规范。 部首：甘 组词：甘蔗汁 甘雨 造句：我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。 音序：G 结构:独体字 甜 tián 书写指导：左右等宽，“舌”稍靠上些。 部首：甘 组词：甜菜 甜水 造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。 音序：T 结构:左右 菜 cài 书写指导：第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。 部首：艹 组词：甜菜 蔬菜 造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。 音序：C 结构:上下 劳 láo 书写指导：整体略扁，最后一笔撇画舒展。 部首：力 组词：劳力 劳动 造句：小明参加劳动活动特别积极。 音序：L 结构:上下 好奇： 特别： 难道： 味道： 理解词语 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 造句：我很这件玩具感到十分好奇。 与众不同；不普通。 造句：这真是一件特别的礼物。 莫非，表示加强反问的语气。 造句：难道这是真的吗？ 物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。 造句：这道菜的味道真不错。 甘蔗： 甜菜： 的确： 种粗壮高大的多年生植物,有扁平的2列叶,多节的杆。含糖。造句：我很喜欢吃甘蔗。 草本植物,具大而厚的叶,幼时为绿色,并具球茎状的根。根含有糖质,是制糖的主要原料之一。 造句：我家的小院子里种了一畦甜菜。 完全确实，毫无疑问。 造句：妈妈，我的确需要一支新笔。 好奇 奇怪 两个词都有“奇”的意思。 “好奇”是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。 “奇怪”指感到出乎自己的意料。 ①男孩喜出望外，充满好奇的跑进屋。 ②奇怪，昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中的,现在却不翼而飞了。 辨析词语 相同点： 不同点： ... ...
