(
课件网) 苏教版小学科学一年级下册第一单元 石头与泥土 3.捏泥巴 你玩过泥巴吗 玩泥巴 纸黏土 挖泥土 捏泥巴 做泥塑 做泥塑需要准备什么？ 去花园或菜地里挖一些泥土，并把它晒干。 观察并描述泥土的样子。 哪一种土更适合做泥塑？ 筛泥土 1.拣出泥土中较大的碎石子。 2.把较大的干土块捻碎。 3.用筛子筛一筛。 筛 子 想 一 想 先 用 哪 个，后 用 哪 个？ 1 2 3 把筛子和筛出的土连线 实验提醒： 分工合作，人人参与 。 筛完坐正，注意卫生。 “筛完”：筛到已经没有太多土漏下来为止。 注意 ：筛子上的颗粒不要倒，就放在上面，筛子放一边。 慢 加 水 多 捏 揉 和泥制作：往筛出的泥土中加水，和成泥团做成一个泥塑，再让它阴干，或者烤干。 捏泥坯 烧制 成品 很早以前，我们祖先就学会用泥土捏罐子、乐器、玩偶，做砖瓦……再把做好的坯放到火里，烧制成器物。 秦 始 皇 兵 马 俑 在家里找出用泥土制作的器皿，记下它们的名称和用途。 OC 3 你玩过泥巴吗？ 3 睨图阿peCm sh ni tǔ ● 筛泥 jian chu bú shi initǔde dong 1.拣出不是泥土的左 ba da de tu kuai niannian s 家 苏 2 3 、 emme a 3 6 blog..cn/u/3968803096 F码，com www.HTTPcn.g⊙ 全景网www.quan可ng,c0m 23-0925 全景网www.9u3nngc0m 0922 ● ● 1R2《6@ 中国图库Ctk知.cT3．捏泥巴 【教学目标】 科学观念：通过做泥塑，知道泥土是我们周围常见的一种物质。 科学思维：通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混杂着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。 探究实践：通过做泥塑的活动，感受泥的特点。 态度责任：感受到玩泥巴带来的乐趣。愿意通过小组合作，共同玩泥巴，并乐于分享自己制作的泥巴作品。 【教学重点】 在玩中感受到泥土的特点。 【教学难点】 学习用泥土捏一个泥塑物品。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：泥土（一次性餐盒分装）、一次性桌布、一个捏好的泥塑、一套筛子（3个，筛孔大小不同）、2个塑料盆、一杯适量的水。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 探究活动 教师活动 学生活动 一、唤起生活经验 1．小朋友们一定用纸黏土捏过玩具吧！而爷爷奶奶小时候没有纸黏土，他们会用从地里挖来的泥土捏玩具。2．你玩过泥巴吗？3．泥土覆盖在地球表面，不仅为动物植物提供了生活的家，还可以成为我们手中有趣的玩具。瞧，我用泥巴捏的小章鱼可爱吗？今天我们就一起来“捏泥巴”（贴课题），捏一个你最喜欢的造型。 1.分享玩泥巴的经历。了解课题。 二、筛泥土 1.捏泥巴我们需要准备什么呢？2.没错，我们需要先去挖一些泥土，老师今天给大家准备了从学校花园挖来的泥土，请你们观察并描述泥土的特征，并完成气泡图。3．ppt出示两种土（颗粒大小不同）。提问：要用泥巴捏造型，你觉得哪一种土更适合？为什么？4.那我们今天挖的土里有很多石块和土块怎么处理呢？5．想要土变得更细，老师今天给大家带来了一个神器，它的名字叫作“筛子”。筛子是个不错的选择，可以让比筛孔小的颗粒漏下去。（板书：筛shai） （播放筛土视频）筛的时候都需要有一个盆接住漏下来的泥土。筛的时候手臂可以试着左右摇摆，幅度不要太大，不然土就洒出来了。6．我正好有2个筛子，仔细观察它们有什么不同。生：孔的大小不同。7．想一想：先用哪一个？后用哪个筛呢？8．小结一下，想要得到适合做泥塑的土可真不容易呀！（1）（指着板书）“拣”———捻”———筛”，筛子从筛孔大的开始用。3个筛子，2个盆，盆交替使用。（2）友情提醒：分工合作，人人参与。 筛完坐正，注意卫生。 “筛完”：筛到已经没有太多土漏下来为止。注意：筛子上的颗粒不要倒，就放在上面，筛子放一边。下面就请 ... ...
