【大单元整体教学设计】北师大版（2024）生物七下 4.8.2.2人体细胞获得氧气的过程（第2课时） 课件(共27张PPT)

(课件网) 第2节人体细胞获得氧气的过程 （第2课时） 第八章 人体的能量供应 （北师大版）七年级 下 学习目标 1．描述肺与外界气体交换的过程。 2．解释呼吸运动实现肺通气的原因。 3．初步掌握模型模拟探究的方法。 4．通过演示呼吸运动的模型，培养形象思维能力和逻辑思维能力。 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 呼吸 系统 温故知新 肺— —气体交换的重要场所 气体 静脉 动脉 毛细血管 肺泡 1、肺泡数量多，总面积大； 2、肺泡壁薄，仅由单层上皮细胞构成； 3、肺泡壁外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。 --有利于进行气体交换 温故知新 一、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 新知探究 （外界 气体 肺泡） 思考：肺通气是怎样完成的呢？ 肺通气：是指外界与肺泡之间的气体交换。 外界气体 实践体会： 新知探究 将你的双手放在胸部的两侧，感受呼吸时胸部的运动。 1. 吸气时肋骨向____向____运动，胸廓_____； 2. 呼气时肋骨向____向____运动，胸廓_____。 上 外 扩大 下 内 缩小 新知探究 肺通气是由_____和_____的运动引起的。 胸廓 膈 肺 胸骨 肋骨 脊柱 膈 胸廓由_____、_____， _____及_____组成，底部由_____封闭。 脊柱 肋骨 胸骨 肋间肌 膈 膈 肋间肌 新知探究 人体呼吸时胸廓的变化示意图 气体 肺 膈 气体 肺 吸气时 呼气时 新知探究 呼吸运动是怎样完成的？为什么通过呼吸运动会实现肺通气？ 当我们吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。 新知探究 活动：呼吸运动模型 目的要求： 1. 使用模型解释呼吸时胸廓容积的变化情况。 2.设计制作一个简单物理模型解释呼吸时肺容积的变化情况。 3.掌握模型建构的过程，能够基于证据修正模型。 材料器具： 呼吸时胸骨、肋骨位置变化演示模型，细线或透明胶带，橡皮筋，气球，吸管，剪刀，塑料瓶，橡皮泥，等等。 新知探究 1.演示胸骨、肋骨运动模型 （1）依次解说模型中分别代表脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌等部分的结构。 （2）演示肋间肌收缩时引起肋骨和胸骨运动，肋间肌舒张后再重复一次。 （3）启发学生根据肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动，思考胸廓容积的变化规律。 呼吸运动模型1 新知探究 方法步骤： 2.演示膈肌运动模型 （1）解说模型中分别代表胸腔、膈和肺等部分的结构。 （2）启发学生对膈顶升降（上推或下拉橡皮膜）时，将会引起的肺容积变化作出预测，并说明理由。 （3）演示膈顶升降的变化，以及肺的回缩或扩大的变化。 呼吸运动模型2 新知探究 方法步骤： 气管 支气管 肺 胸廓 膈肌 1.根据模型1中肋间肌收缩时肋骨和胸骨的运动方向，分析说明肋骨和胸骨的这种运动会引起胸廓容积发生怎样的变化。 2.根据模型2中的膈顶下降引起肺容积变化的事实，分析说明肺容积发生这种变化的原因。 肋间外肌收缩，肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓容积增大。 膈肌收缩，膈顶下降，胸廓纵径增大，使胸腔容积增大。 讨论： 新知探究 气管 肺 胸廓 外界的空气是如何进入肺部的呢？ 胸廓扩大 导致 吸气 新知探究 模拟演示： 胸廓 气管 支气管 肺 膈肌 膈肌舒张，顶部上升 胸腔上、下径缩小 胸腔容积变小 肺收缩，肺内气压增大 气体从肺内呼出 新知探究 膈肌收缩，顶部下降 胸腔上、下径增大 胸腔容积变大 肺扩张，肺内气压减小 气体从外界进入肺内 新知探究 胸廓 1.呼吸时肋间肌的运动与胸廓的变化 状态 肋间肌 肋骨 胸廓 吸气 呼气 收缩 向上向外运动 扩大 舒张 向下向内运动 缩小 新知探究 2.呼吸时膈肌的运动与胸廓的变化 状态 膈肌 膈顶部 胸廓 吸气 呼气 收缩 下降 扩大 舒张 回升 缩小 新知探究 总结： 新知探究 肋间肌 膈肌 肋骨 膈顶 胸廓 肺 肺内气压 气体运动 结果 收缩 ... ...