10.《空气清新是个宝》（第2课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教学评一体化课时教学设计 授课班级： 202 年 月 日 第三单元 第10课 第2课时教学设计 课题 10.清新空气是个宝 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 第10课《清新空气是个宝》，是非常有时代气息息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重重要意义，懂得清新的空气需要靠大家共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。 学习者分析 二年级学生对空气质量的关注与保护关注较少，但近年来空气污染严重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。《清新空气是个宝》第二课时针对当下我国大气污染的严峻形势，引导学生懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。 学习目标确定 1、了解造成空气污染的原因，提高自觉保护环境的责任意识和法治意识。 2、在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。 学习重点难点 重点：在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫士。 难点：了解造成空气污染的原因，提高自觉保护环境的责任意识和法治意识。 学习评价设计 教师评价，学生互评，小组互评 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 各个环节：（根据课堂教与学的程序安排,并简要说明每个活动的意图） 一、是什么污染了空气？ 1、空气污染现象 （1）工业生产中排放的各种烟尘和有毒气体。 （2）各种交通运输工具排放的废气，主要有一氧化碳、二氧化硫等。 （3）生活炉灶和废物、垃圾的燃烧：在燃烧过程中会释放的大量的二氧化硫、一氧化碳等有毒气体。 （4）森林火灾产生的烟雾。 2、空气污染调查活动 空气污染小调查 调查人:_____时间：_____ 我发现的污染源:_____ _____ （1）我发现我们地区的空气污染是因为处理垃圾不当。 二、我能做什么呢？ 提问：我们地区的空气质量还不错，我们要怎样保护它不受破坏呢？ （1）我们上下学可以乘坐公共交通，减少汽车尾气的排放。 （2）过年过节，我们使用电子鞭炮，既热闹又环保。 （3）多参与植树造林，净化空气。 （4）在日常生活中使用清洁能源，保护环境。 （5）如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。 总结：我们可以观察身边的污染现象，对症下药，从小事做起！ 小组讨论：列举空气污染的现象。 开展调查活动。 组内合作：制作清新空气保护计划。 评比 板书设计 空气清新是个宝 是什么污染了空气？ 二．我能做什么吗？ 作业与拓展学习设计 保护空气的洁净，需要我们每个人都贡献自己的一份力量，在以后的生活中，我们要用行动来保护空气的质量！和家长一起探讨保护计划。 特色学习资源分析、技术手段应用说明 课件 教学反思与改进 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...