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课件网) 天 窗 统编版 四年级下册 —茅盾 茅盾（1896—1981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。第一个将北欧神话和希腊神话介绍到中国的人。 代表作：小说《子夜》《春蚕》等。 请同学们自由朗读课文： （1）读准字音，读通句子； （2）边读边思考，在茅盾的家乡浙江，他小时候看到的天窗在哪儿呢？为何要开天窗？ 滩 蝠 霸 鹰 烁 wèi jiè bǔ tān shuò fú bà yīng 蝙 biān 帐 zhàng 卜 慰 藉 锐 ruì 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 位置、形状 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。 木板窗 地洞 关窗后 原因 对于孩子们来说天窗又有什么作用呢？ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 安慰 沮丧、难过、无聊、失落 小小的天窗，是如何带给我们慰藉的呢？ 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 形容物件连续着地碎响。 丰富想象，体现喜爱 泛指彻底清除 这雨 这风 这雷 这电 倾盆大雨瓢泼大雨 …… 狂风大作呼啸的风 …… 轰隆轰隆 震天响 …… 划破夜空劈开夜空 …… 你看，这雨_ _____， 你看，这风 ， 你看，这闪电 ， 你听，这雷 。 延展想象 银河倾泻而下，冲刷着这世界。 千军万马飞奔而来，扫荡着大地。 如同一把利剑，划破夜空 像战斗的号角，震耳欲聋 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来 敏锐 所见有限，想象无限:天窗就像放大镜，调动了我们各种感官，使我们对风雨的感受更加敏锐。 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 眼睛看 头脑想 一粒星 一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 美丽神奇 惊奇神秘 一条黑影 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。 无 有 虚 实 无 一粒星 一朵云 雨脚 闪电 虚 …… 一条黑影 雨、风、雷，电猛厉扫荡 无数云彩 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 无数星 有 实 发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 小小的天窗就是一个小小的世界，它放飞了孩子们的心灵，带给他们无尽的想象与快乐。 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 行动受限的时候，孩子们只能通过天窗想象世界，感受世界，从而获得安慰。天窗就成了唯一的慰藉。 关键句体现喜爱 课后作业 请你学习4至7段的写法，展开丰富的想象，假如你面对那一方小小的天窗……你的思绪又会是怎样的呢？也来写写你看到的和想到的。 ... ...
