中小学教育资源及组卷应用平台 第一部分 物质科学 第28讲 生命活动的调节 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 考点一 植物的感应性 实验01探究植物对水的反应 考点二 人体激素的调节 考点三 人体神经系统与神经调节 04题型精研·考向洞悉 题型一 植物应激性与激素 题型二 动物激素 题型三 神经调节 题型四 动物行为 题型五 体温调节 05分层训练·巩固提升 基础巩固 能力提升 考点要求 课标要求 考查频次 命题预测 生命活动的调节 1、描述植物的感应性现象。 2、列举动物行为的基本类型 3、说出人体神经系统的组成，概述神经调节的基本方式。 4、列举人体的主要内分泌腺及其功能，列举激素对生命活动的调节作用。 5、以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。 24年考查3分 1.植物的激素调节的命题点有：①向性运动和感性运动的特点；②植物向光性的探究；③生长素对植物的作用等，常以选择题、填空题、实验探究题形式出现。 2.动物的激素调节的命题点有：①人的内分泌腺和所分泌的激素；②动物各激素对动物生长的作用；③动物激素过量或过少的症状及补救方法等 3.动物的神经调节的命题点有：①神经元的结构与功能；②神经系统的结构与功能；③反射和反射弧的结构及 4.动物的行为的命题点有：①先天性行为和后天性行为的特点；②行为种类的判断；③条件反射和非条件反射及先天性行为、学习性行为之间的关系等 5.体温的控制的命题点有：①产热和散热的基本方式；②体温控制的基本方式；③神经调节和激素调节的相互协调的意义等 考点一 植物的感应性 一、植物的感应性现象 植物对 所作出的适应性的反应称为感应性，常以运动的形式表现出来。植物最常见的运动是 运动和感性运动。前者有 、 、 、 、 等。 二、植物生长素的作用 1、生长素是常见的植物激素，最明显的作用是促进生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异。 浓度时可以促进生长， 浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡。另外，生长素还能促进扦插枝条生根，促进果实发育，防止落花落果。 2、向光性实质：植物受 照射，生长素分布 。背光侧生长素分布 ，植物生长 ，所以植物的茎会向着有光照的方向生长。 实验01探究植物对水的反应 1、实验目的：探究幼苗生长是否需要水。 2、实验装置 3、实验现象与结论 (1)观察并记录幼苗根的总数量，通过比较发现有水一侧的根比干土一侧的根茂盛。 (2)由实验现象分析得出：植物的根具有 。 4、实验拓展 本实验以土壤中水的含量作为变量来研究植物根的向水性，但影响植物生长的因素还有阳光、温度等，在研究阳光和温度对植物生长的影响时可以以光照、温度作为变量进行研究。 5、命题突破 为什么要在植物右侧放一个盛有水的花盆？ 使花盆周围的土成为湿土，与左侧形成对比。 在“扦插柳枝”的实践活动中，小明了解到“一定浓度的生长素和赤霉素共同作用对柳枝生根的促进效果优于两者单独的作用”，为验证此观点，下列实验组合合理的是（ ） A．②③④⑤ B．①③④⑤ C．③④⑤ D．②③⑤ 某兴趣小组从教材中得知，赤霉素能促进细胞伸长和种子萌发。该小组以某品种萝卜种子为试材，采用不同浓度（0、5、10、20、30、40毫克 升﹣1）的赤霉素对萝卜种子及其幼苗进行处理，研究赤霉素对萝卜种子发芽率及幼苗生长的影响。 实验结果： 组别 测量项目 1 2 3 4 5 6 赤霉素浓度/（毫克 升﹣1） 0 5 10 20 30 40 发芽率% 71.3 73.2 81.5 84.3 81.7 78.3 根长/厘米 5.83 7.16 8.61 6.77 6.89 6.77 株高/厘米 7.22 8.32 9.02 8.25 7.88 7.61 结果分析： （1）实验一的目的是 。 （2）根据发芽率数据，该小组得出随着赤霉素浓度的增加，萝卜种子的发芽率上升。你是否赞同这一结论，并结合数据说明理由。 。 ... ...
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