【大单元教学】新教材人教版七下第二单元《多彩校园—动态与场景表现》大单元整体教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版第二单元《多彩校园—动态与场景表现》大单元整体教学设计 单元教学主题 《多彩校园—动态与场景表现》 学科 美术 年级 七年级 单元 第二单元 授课人 单元内容 本单元教学内容： 本单元围绕校园生活中的动态与场景表现展开，包含“精彩瞬间”和“律动青春”两个部分。“精彩瞬间”主要引导学生学习用速写的方法捕捉校园生活中的精彩场景和人物动态；“律动青春”则让学生通过观察雕塑作品，学习运用雕塑表现人物动态，突出青春主题。 教材分析： 教材以校园生活为背景，选取了丰富的速写和雕塑作品作为范例，引导学生欣赏、分析不同艺术形式的表现手法和艺术特点。通过实践活动，让学生掌握人物速写和雕塑创作的基本方法和技巧，培养学生的观察能力、造型能力和创新能力，提高学生的审美水平和艺术素养。21世纪教育网 本单元思维导图： 新课标要求 依据美术课程新课标，本单元教学应注重培养学生的审美感知、创意实践、文化理解和艺术表现等核心素养。引导学生通过欣赏、分析和实践活动，了解不同艺术形式的特点和表现手法，提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。鼓励学生在创作中表达自己的情感和想法，培养学生的创新精神和实践能力。同时，要结合校园文化，让学生感受美术与生活的紧密联系，增强学生对校园生活的热爱之情。21世纪教育网 单元学情分析 七年级学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。在美术方面，学生已经具备了一定的基础，但对于人物速写和雕塑创作可能还比较陌生。因此，在教学过程中，应结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。同时，要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长，大胆创新，创作出具有个性的作品。21世纪教育网 单元目标 学生能够了解人物速写中的比例、动态线、重心线等基本知识，掌握速写和雕塑的技法特点；能够运用速写、雕塑等形式，创作和表现校园生活中的难忘时刻或精彩瞬间。 通过欣赏、分析和实践活动，培养学生的观察能力、造型能力和创新能力；提高学生的审美水平和艺术素养，让学生学会用美术的眼光观察生活、表现生活。21世纪教育网 让学生理解“美术能表现和记录多彩的校园生活”，增强学生对校园生活的热爱之情；培养学生的团队合作精神和耐心、细心的品质。 单元重难点 教学重点： 让学生掌握人物速写的基本方法和技巧，包括比例、动态线、重心线的运用，以及线条的疏密处理和细节刻画。通过大量的观察和实践活动，让学生能够准确地捕捉人物的动态和神态，用简洁而生动的线条表现出来。 2. 引导学生了解雕塑的不同风格和表现手法，掌握人物雕塑的创作过程。从观察雕塑作品入手，分析其造型特点、色彩运用和材质选择，让学生学习如何运用黏土等材料创作动态人物雕塑，表现人物的青春活力和精神风貌。 3. 培养学生的创意实践能力，让学生能够在创作中融入自己的想法和情感，创作出具有个性和感染力的作品。鼓励学生大胆尝试不同的表现形式和方法，对画面进行合理的组织和安排，使作品具有独特的艺术魅力。 教学难点： 1. 如何让学生准确地把握人物的比例和动态关系，特别是在速写过程中，能够快速而准确地捕捉人物的瞬间动态。这需要学生具备较强的观察能力和造型能力，教师可以通过示范、练习和引导，帮助学生逐步掌握这些技能。 2. 在雕塑创作中，如何让学生运用不同的材料和技法表现人物的质感和立体感。不同的材料具有不同的特性，学生需要了解这些特性，并根据创作需要选择合适的材料和技法。教师可以通过展示不同材料的作品，让学生进行观察和分析，引导学生尝试运用不同的材料进行创作。21世纪教育网 3. 如何引导学生在创作中表达自己的情感和想法，使 ... ...