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课件网) 第2单元 风 铃 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高他们对音乐欣赏的能力，同时感受歌曲中的轻松、愉悦情绪，进而感受生活的美好。 (一)审美感知 通过集体演唱、分组演唱和个人演唱等多种形式，培养学生的歌唱技巧和音乐表达能力。 (二)艺术表现 学生能够熟练地演唱歌曲《风铃》，掌握基本的节奏和旋律。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 观察图片 说一说图片中的这叫什么名字？ 风铃的声音是怎样的？ 下面我们拍拍下面三种不同的风铃节奏。 分三组同时拍出下面的多声节奏 今天我们学习歌曲 《风铃》 新知讲解 聆听乐曲 感受歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲的情绪是欢快活泼地。 歌曲表现了怎样情感？ 歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了风铃的美好，贴近学生生活，充满童趣。 下面再次聆听音乐，边听音乐边打节奏 歌曲由两个乐段组成，下面我们分句学唱 第一乐段以四分音符和八分音符的组合呈现出清脆的风铃声，第一乐段由四个乐句组成，下面我们演唱第一个乐句简谱 下面我们演唱第二个乐句简谱 下面我们演唱第三个乐句简谱 下面我们演唱第四个乐句简谱 整体演唱第一乐段 第二乐段则以重复的旋律强调风铃带来的欢乐。整首歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。 第二乐段由四个乐句三段歌词组成。 下面我们演唱第一个乐句简谱 下面我们演唱第二个乐句简谱 下面我们演唱第三个乐句简谱 下面我们演唱第四个乐句简谱 整体演唱第二乐段第一段歌词 整体演唱 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 课堂拓展 下面我们欣赏作品 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《风铃》的情绪是 。 2.歌曲《风铃》的速度是 。 答案：1.活泼地 2.中速 课堂总结 《风铃》 1=A 2/4 中速 活泼地 感谢您的观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!
