【核心素养】1.《有个新目标》教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●一年级年级道德与法治下册核心素养教学设计 教学目标 · 核心素养目标 责任意识：引导学生树立新目标，培养积极向上的生活态度，增强自我管理能力。 自我认知：帮助学生认识自己的优点和不足，明确努力方向。 社会参与：鼓励学生在集体中与他人合作，共同进步。 · 知识与技能目标 了解“目标”的含义，知道如何制定适合自己的小目标。 学会通过实际行动逐步实现目标。 · 情感态度与价值观目标 激发学生对新学期的期待，培养积极向上的学习态度。 增强学生的自信心，感受实现目标的成就感。 教学重点 · 理解“目标”的意义，学会制定适合自己的小目标。 · 培养学生为实现目标而努力的行动力。 教学难点 · 如何引导学生制定切实可行的小目标。 · 帮助学生克服困难，坚持实现目标。 教具准备 · 教师准备：PPT课件、目标卡片、奖励贴纸。 · 学生准备：彩笔、纸张。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 1.播放一段关于“新学期新目标”的动画视频。 2.提问：什么是目标？为什么要制定目标？ 3.总结：目标是我们想要实现的事情，有了目标，我们的生活才会更有方向。今天我们就来学习《有个新目标》。 思考：新学期开始了，你有什么新的愿望或目标吗？ 以动画视频开课，引起学生兴趣，理解什么是目标，以及为什么要制定目标。 二、讲授新课 教师讲解：目标是我们想要达到的结果，比如学会一项新本领、改掉一个小缺点等。 2.上学期，你实现了哪些小目标？目标实现时有什么感受？ 3.教师引导：在成长的道路上，小小的目标起着很大的作用，引领着我们不断进步。 4.引导:目标要具体、可行，不能太大或太难。示例：合适的目标：“我要每天认真听讲，争取每次考试进步一点点。” 不合适的目标：“我要成为全班第一。” 新学期开始了,我们一起来制定新的目标吧! 提供模板：“我的目标是……，我会这样做……” 给予鼓励和点评，奖励贴纸给表现积极的学生。 5、制定好目标后，怎么来实现呢？你还有哪些实现目标的好方法？ 说说自己实现了的小目标，以及实现目标后的感受。（如“交到一个好朋友”“学会了游泳”等） 看图理解目标的作用：目标给我方向；目标给我力量;目标让我坚持.) 讨论:举例说说目标还有哪些作用. 用彩笔在卡片上写下自己新学期的新目标并画上喜欢的图案。（如：上课专心听讲、每天按时完成作业、学会跳绳等）。轮流展示自己的目标卡片，并简单说明如何实现。 通过讨论制定班级新目标。 讨论：实现目标的方法。 理解目标的作用，加强目标意识，激发学生对新学期的期待，培养积极向上的学习态度。 学习制定合理的目标，培养合作交流等多种能力。增强学生的自信心，感受实现目标的成就感。学会通过实际行动逐步实现目标。 三、课堂小结 总结：今天我们学习了如何制定目标，并知道了实现目标需要计划和行动。希望大家在新学期里都能努力实现自己的目标！ 回家后与家长分享自己的目标，并请家长帮忙监督和鼓励。 梳理知识，强化学习效果，将课内学习延伸至课外巩固。 板书设计 有个新目标 1. 实现了的小目标 2. 目标指引我前进 3. 新学期新目标：个人目标 + 班级目标 4.实现目标有方法：把大目标分细点；制定实现目标的计划；坚持…… 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...