(
课件网) 地 球 第1课 第二单元地球、月球与太阳 （苏教版）四年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、 海陆分布等基本信息。 科学思维：能运用分析、比较、推理、概括的方法证明地球是球形。 探究实践：能通过模拟实验寻找证据证实地球是球形的结论。 态度责任：体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也 在不断深入。 新知导入 02 1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到一颗蓝色的星球———地球。 地球是什么形状？ 球 形 新知导入 02 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。 阅读教材，人类对地球形状的认识经历怎样的过程？ 汉代以前，中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像一个方形的棋盘，是平的。 生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此，人们认识到海面不是平的。 我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。” 古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。 新知导入 02 古人为什么认为天是圆的，地是方的？ 古人观察自然现象，发现天空中的日月星 辰似乎都在一个巨大的圆周上移动，这种 周而复始、永无休止的运动让他们联想到圆形，因此认为天是圆的。相对而言，大地则显得静止且稳定，更像一个方形的物体，因此有了地是方的说法。“天圆地方”古人的直觉想象。 新知导入 02 海平面不平之说，说明什么问题？ 海平面不平之说，是人们根据自然现象推测出来的。 大地不是方的 新知导入 02 怎么理解这段话的意思？张衡的“浑天说”有什么局限性？ 浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。 宇宙的形态如同鸡蛋，天体的轮廓浑圆如弹丸，大地像鸡蛋中的蛋黄，独自居于内部，天广阔而地微小。天包裹着地，如同蛋壳包裹蛋黄一般。 无法解释日月星辰的运行 新知导入 02 亚里士多德和张衡都认为地球是球形的，谁的观点更可信？ 亚里士多德的观点更可信，因为他的推测有科学依据的。 新知导入 02 主观想象 有科学依据的推测 活动1：验证地球形状 探究新知 03 球体演示仪 模型小船 活动1：模拟帆船回港 实验材料 活动1：验证地球形状 探究新知 03 实验步骤 ①将演示仪调整为弯曲状态。一名 同学手持帆船模型在演示仪的一侧 模拟帆船出港，另一名同学从对面 移动帆船模拟帆船回港和出港。 ②观察者记录观察到的现象，完成后互换角色。 ③将演示仪调整为平直状态，重复上面步骤。 活动1：验证地球形状 探究新知 03 实验演示 活动1：验证地球形状 探究新知 03 实验记录 球体演示仪 平面桌子 实验现象 进港时，先看到____， 后看到____ 进港时，_____先消失， _____后消失 进港时，始终是___和 ____一起出现 出港时，始终是____和 ____一起消失 实验结论 地球是_____形的。 桅杆 船身 船身 桅杆 桅杆 船身 桅杆 船身 球 活动1：验证地球形状 探究新知 03 观看视频，你发现了什么？说明什么问题？ 远处，只见船帆；越近处，越能看见船身。说明海面不平，地球是球形。 活动1：验证地球形状 探究新知 03 活动2：重现麦哲伦航行 活动1：验证地球形状 探究新知 03 麦哲伦环球航行，从哪出发，又回到哪？图中经过哪些地方？ 活动1：验证地球形状 探究新知 03 在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线。 地球仪 小旗 棉线 轻黏土 白板笔 活动1：验证地球形状 探究新知 03 温馨提示 ①用可擦写彩笔 ... ...
