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课件网) 7.1数据的收集（1） 教学目标 ①了解获取数据的常用方法，知道根据实际情况选择恰当的方式，加强数据观念 ②了解普查和抽样调查，并能根据给定的调查目的确定调查方式。 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｔｗｏ 观察与发现 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 普查 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 为了特定目的收集数据，有时需要对所有考察对象进行全面调查，这种调查称为普查(survey)。被调查对象的全体称为总体(population)，组成总体的每一个调查对象称为个体(individual)。 问：你能说出观察与发现中普查的总体和个体分别是什么吗？ 总体： 个体： 全国总人口 每一个人 思考与交流 普查： 优点：收集到的数据全面、准确。 缺点：工作量大，有时受到客观条件的限制难以进行 适用范围:当调查范围比较小，调查不具有破坏性，数据要求准确全面时采用 思考与交流 通过普查,可以获得全面、详细的数据资料。下列调查工作适合采用普查方法吗 为什么 (1)公司质检部门要了解一批电子产品的防水性能; (2)河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量; (3)公园管理部门要了解市民对园区内健身器材的喜好程度。 ×，具有破坏性 ×，样本太大 ×，样本具有流动性 思考：上面三个例子，是否有其他调查方法能够适用？ 抽样调查 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 从总体中抽取部分个体进行调查,根据这些调查数据估计总体的情况,这种调查方法叫作抽样调查(sampling investigation)。从总体中抽取出来的个体组成总体的一个样本,一个样本中个体的数量称为样本容量。 注：样本容量是个数据，没有单位！ 抽样调查 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 对于(1)中电子产品防水性能的调查,可以抽取该批次一部分产品(比如100个)进行防水性能测试。该批次产品的防水性能是总体,每个产品的防水性能是个体,从中抽取的100个产品的防水性能组成总体的一个样本,样本容量是100。 (2)河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量;如果从7月份中抽取5天进行泥沙含量的测量： 总体： 个体： 样本： 样本容量： 7月份流经某水文站的黄河河水泥沙含量 7月份每天流经某水文站的黄河河水泥沙含量 抽取的5天流经某水文站的黄河河水泥沙含量 5 普查与抽样调查的区别 普查 抽样调查 优点 收集到的数据全面、准确。 调查范围小，节省人力、物力、财力 缺点 工作量大，有时受到客观条件的限制难以进行 调查结果往往不如普查调查到的结果准确 适用范围 当调查范围比较小，调查不具有破坏性，数据要求准确全面时采用 当调查对象涉及范围较大，受条件限制或有破坏性时采用 练习 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 1.要调查下列几个问题,适合采用普查还是抽样调查 (1)了解全班同学的视力情况; (2)了解某市某次下雨1h的降水量; (3)调查市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准; (4)调查某品牌电脑的抗摔性能。 练习 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 2.为了解某地区七年级12000名学生的身高状况,从中随机抽取600名学生进行调查,指出该调查中的总体、个体、样本和样本容量。 总体：某地区七年级12000名学生的身高 个体： 某地区七年级每个学生的身高 样本：某地区七年级600名学生的身高 样本容量：600 简单随机抽样 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 抽取样本时,总体中每个个体被抽取到的可能性相同,这种抽样的方法 叫作简单随机抽样。 简单随机抽样的要求 ①样本要具有代表性 ②样本要具有广泛性（各层次的考察对象都要考虑到） ③样本选取要有随机性（总体中每个个体抽到的可能性相同） 观察与发现 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 练习 Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ 1.下列调查中,抽取样本的方法合理吗 为什么 (1)为了解全校学生的数学 ... ...
