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课件网) 月 球 第2课 第一单元 地球、月球与太阳 （苏教版）四年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道月球是地球的卫星，知道月相变化的规律。 科学思维：运用阅读、实验、观察，描述月球表面概况，推测环形山成因。 探究实践：能持续观察月相，会用画图的方式记录和描述月相变化的过程。 态度责任：意识到人类对宇宙认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。 新知导入 02 夜晚站在地球上看月球，月球上有什么 新知导入 02 观看视频，月球上的地形显著标志有哪些？ 新知导入 02 低洼的平原 月海（黑色板块） 环形山（月坑） 新知导入 02 400 多年前，谁用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”？ 意大利天文学家伽利略 新知导入 02 关于环形山的成因有哪几种解释？ 火山喷发 流星体撞击 新知导入 02 因为从人类有史以来，月球上就没有新的火山喷发的痕迹。因此20世纪70年代，科学家结合观测证据提出了新的观点：环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。 月球表面最引人注目的环形山，几乎布满了整个月面。月球上直径大于1千米的环形山多达33000多个。 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 活动1：模拟环形山的形成 细沙和托盘 石子 实验材料 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 演示实验 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 实验操作 ①在一个盘子里铺上约3 厘米厚的细沙。 ②从不同高度、不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。 ③再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 实验现象 大石子砸成大的、深的的坑 小石子砸成小的、浅的的坑 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 细沙、石子、坑和不同的高度落下分别模拟什么？ 细沙——— 石子——— 坑——— 不同的高度落下——— 月球表面 陨星 环形山 陨星撞击月面的速度不同 环形山是由来自宇宙的流星体撞击形成的 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 观看视频，环形山阴影的变化时大时小，与什么有关？ 活动2：观察“环形山”阴影的变化 与太阳照射有关 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 用手电筒光模拟太阳，分别直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影有什么变化？ ①阳光直射时，环形山没有影子； ②阳光斜射时，环形山有影子。 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 观察月球环形山最好的日期不是在满月，而是在每月的7—9 日和22—24 日， 这时太阳光斜射月面，环形山最为明显。 根据实验，观察环形山的最佳日期是满月的时候吗？ 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 活动3：模拟月球的公转，观察“月相”的变化。 月球是地球的卫星，绕着地球运行，这就是月球的公转。 月球在公转过程中，被太阳照亮的部分叫月相。 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 实验材料 台灯（模拟太阳） 排球（模拟月球） 人（模拟地球） 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 实验步骤 ①拉上窗帘，关上顶灯，打开台灯并放在教室中央。 ②手臂伸直，双手托住一只排球，球的位置比头稍高。 ③原地转动身体，让球一直保持在身体的前方。 ④观察球面受光的情形。 活动1：人类对月球的研究 探究新知 03 实验演示 月相不断变化 活动2：月球的概况 探究新知 03 在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。 阅读教材，月球有哪些特点？ 活动2：月球的概况 探究新知 03 ①月球上没有空气，没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。 ②月球自己并不发光，但能够反射太阳光。 月 ... ...
