《国旗国旗真美丽》 教学内容： 歌唱《国旗国旗真美丽》 教学目标： 1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 2.让学生在反复聆听与教师范唱学生学唱中学会这首歌曲 3.能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学过程： 一、课堂导入 师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？ 生1：国旗是红色的； 生2：国旗是长方形的； 生3：国旗上有五颗五角星。 2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ （可引导学生思考） 生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》 生：电视上 3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。 二、学习新歌曲 师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？ 1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。 生2：校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。 师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？ 生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。 2．有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲您。 找一名同学起来范读歌词。 师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。 生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。 师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！ 3．学唱歌曲 （1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。 （2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。 （3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。 （4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。 4．学生讲述五角星的含义。 师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是…… 生齐答：红色的。 师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？ 生答：大的代表党。 师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。 生答：四颗小的代表人民。 师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。 国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗， 5．集体演唱《国旗国旗真美丽》 一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。 课堂小结 学生先总结学到的知识，教师总结 四、作业布置 熟练歌唱《国旗国旗真美丽》 教学反思： 在教学“国旗国旗迎风飘”这一环节中，我而且别具匠心地设计了一个环节：让学生说说你在哪里见过国旗，联系生活实际让学生理解国旗象征着祖国。并引导学生用纯真幼稚的儿童语言表达自己对祖国的热爱之情，学生之间也能互相激发，产生思想情感上的共鸣。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
